如何加强在职博士研究生学位论文的指导与监督

我国博士生的学位论文也出现了许多问题，如学生在论文写作中编造数据、抄袭剽窃窃他人成果等现象时有发生，有的导师对学生论文缺少必要的监督指导，而在论文答辩中也有走过场的情况出现。对于导师对博士生的指导，国内己有调查显示，国内有一半以上的导师指导在职博士研究生的频次每月不超过两次，其中人文学科(占57. 8%)和管理学科(占55. 2% )更突出。在论文指导过程中，缺少有效的监督机制。

哈佛大学为了保障博士生学位论文的顺利完成，由论文指导委员会每半年至一年举行例会，听取在职博士研究生的论文研究进展和下一步研究计划，委员会成员对博士生的研究进展进行评估并给予指导、提出建议。针对我国博士生学位论文指导中出现的问题，哈佛大学的论文监督制度，举行一次与博士生的例会，引进指导委员会定期举行例会考核监督的方式，我们可以借鉴每半年至一年来考核博士生论文的研究进展，指导下一步的研究计划，帮助评估和解决论文研究中遇到的困难，保证博士生的科研水平。

总之，哈佛大学哲学博士研究生的科研训练方式给予我们很多启示和借鉴。但在职博士研究生学习和借鉴哈佛的成功经验，并不等于要完全效法哈佛，这些学习和借鉴必须是基于对美国的社会与大学关系的研究分析的基础上。正如著名的教育家蔡元培先生早就告诫的那样，“患其模仿太过而消亡其特性”。虽然，中国和美国在文化、历史和社会方面，特别是在教育体制和政治制度方面有着很多差异，但在发展培养有专门知识和技能的人才的教育的规律方面却有很多相通之处，哈佛大学的经验值得我们借鉴。