医学技术在职研究生项目的设置，是适应医疗卫生方面出现的各种危机。同时，这也是医学人才中高端化的趋势所在。回炉深造，医学技术在职研究生教育将有四大培养方法铸造医学精英。
一、国际化知识面，提升医学技术应用性
要提高医学技术在职研究生教育质量，就必须加强课程建设，使其符合培养医学技术在职研究生的需要，为医学技术在职研究生实践奠定坚实的基础，同时又要使在职研究生了解本学科领域医学科技发展的前沿进展。
二、增加实践诊疗时间，强化综合能力训练
正确收集病史，系统、规范的体格检查和病历书写，掌握本专业常见病、多发病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则及相关的基础理论，掌握本专业的新进展、新知识、新技术。训练医学技术在职研究生的临床思维能力、诊疗能力、分析问题、解决问题的能力。以掌握本专业手术或辅助诊疗技术为培养内容，提高学员的临床技能、动手能力。
三、加强论文环节管理，鼓励参加学术活动
在论文选题时，应紧密结合医学技术在职研究生实际，所选课题一般应与所从事的专业一致，可结合导师的研究课题，完成导师课题的某一部分;亦可结合工作由医学技术在职研究生独立完成临床经验总结，提出本人对疾病的诊断、治疗、发病机制的新见解，或提出改进临床医疗技术的新方法。为进一步培养医学技术在职研究生的创新意识、创新能力，提高学术交流能力，同等学力学员还要参加各类学术活动。学术活动的各项内容要及时、准确、完整记录，由导师督促、检查，并给予相应学分。各校开展的这一措施，有效避免了在职研究生学位课程结束后就进入临床，参与学术氛围和创新环境机会不多的弊端，使学员们能更好地了解国内外动态和最新进展。
四、筛选考核内容要求，量化考核指标评定
医学技术在职研究生能力考核的可操作性包括对学员的临床实践能力考核、思维能力和理论知识水平考核。同时，在工作量大、涉及面广的实践活动中，还将对其本人的医德、医风等方面进行考核。
医学技术在职研究生的教育目的在于提供高层次医学专门人才，培养质量将直接影响到医疗水平。医学技术在职研究生对自己的品行应严格要求，戒除浮躁、急功近利的心理，尊重临床医学的学术规律，具备科研能力和不断学习的钻研精神，才会有创新性的见解和创造性的成果。
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