结合仪器仪表行业发展对仪器仪表工程在职研究生教学的几点建议

近年来我国制定中长期科学和技术发展规划对仪器仪表给子了高度的重视，相关高校应该利用这个契机改进教学，以谋求更好的发展，并使学生能够适应行业发展的需求。本文而对目前的形势提出仪器仪表工程在职研究生自己的几点分析和思考。

（1)选择合适的教材。目前教材存在的普遍问题就是内容陈旧，内容跟不上现在本学科的发展，仪器仪表工程在职研究生学习兴趣不高。合适的教材既要而对现实，适应仪器专业的需要，能够较好的与相关的专业课教材和课程内容衔接与协调，又要而向未来，能够适应未来仪器专业和学科的发展需要，能够体现科技进步和仪器学科发展的趋势，同时，还要适应教学实际，适应基本训练和能力培养，适应学生的接受能力和知识水平，适应学生的兴趣和需要。

（2)加强基础课和专业课。近年来，由于高校扩招、师资力量不足等客观原因，教师普遍反映学生对基础课和专业基础课的知识掌握不够扎实。尽管新技术、新的行业软件和新工艺日新月异，但是所需的基础知识和专业基础知识依然是必备的。例如对于结构设计，利用Pro-e, LG等软件，可以方便、自观的由立体图生成三视图。但是假如没有扎实的机械制图基础，又怎么会有仪器结构的构思昵，更谈不上用设计软件将构思表现出来了。因此，在新的设计工具或行业软件得到普遍应用的今天，结构的概念、设计的原理就显得尤为重要，对设计人员基础知识的要求依然很高。而许多仪器仪表工程在职研究生都存在这样的认识误区，认为只要学到新的软件就完全可以胜任工作。只重视计算机技术在专业中的应用，忽视基础知识，导致学生基本概念模糊，对设计规范不了解，不利于学生业务素质和创新能力的培养。教师应当提醒学生克服浮躁的心态，从基础课和专业基础课开始打好扎实的基础。

（3)结合行业发展趋势增加新内容。仪器在形式上不断翻新，从独立仪器、基于PC的卡式仪器，到基于VX丁、CPC丁、PX丁模块化的虚拟仪器，层出不穷，但其关键技术都是相通的。目前制约我国仪器仪表行业发展的关键技术，主要是对高速、高精度A/D, D/A, DSP和CPLD技术开发能力不足。A/D,  D/A,  DSP和CPLD技术既是电子仪器的关键技术，也是通用技术。仪器仪表工程在职研究生教师可以适当地增加这些技术知识或课程设计，增开有关的选修课。

（4)教师通过科研提高自身能力。仪器仪表工程在职研究生对于课本上的知识完全有能力进行自学，如果教师仅讲授课本上的知识，学生们-.们兴趣不高。由于教育与知识创新的密切联系，教师不仅仅要传授知识，而且要全而培养学生的素质，特别是培养创新意识与创新能力，这就对教师提出了更高的要求。因此，教师不再是教书匠，而是要向学者型、研究型、专家型的教师发展。教师通过科研工作提高自身能力，可以将最新的设计理念、设计准则及技术在授课过程中结合实例合绍给学生。高校应当为教师，特别是青年教师提供良好的科研环境，包括时间保证、提供资料、配备设备等，以保证教师科研活动的顺利进行。

（5)给学生提供实践机会。课程设计、毕业设计及生产实习都给仪器仪表工程在职研究生提供了一定的实践机会，帮助学生将所学的知识与生产实际相结合。教师适当的结合书本上没有的新知识，选择较新的题目，给学生提供综合运用各门课程的专业知识的机会。毕业设计课题中有的是教师自拟的题目，与生产实际有一定的差距，应当允许学生根据自己今后的工作去向，到校外做毕业设计，这样可以更好的调动学生的积极性，但要由指导教师审核毕业设计题目、内容、深度，以保证毕业设计的质量。生产实习应尽量让学生深入到技术先进的公司或工厂，了解生产实际及仪器设计对技术人员的具体要求，发现自己的不足，及时补充知识。

（6)鼓励学生主动拓宽知识而。当今社会是一个飞速发展的社会，每一个新的物理现象的发现或新技术的而世都会引发一场新的技术革新，而学校的课程设置要及时跟进有一定难度。因此，应当鼓励仪器仪表工程在职研究生充分发挥主观能动性，由“要我学”变为“我要学”，利用网络等工具，及时了解仪器仪表行业的发展趋势，结合自身的特点和兴趣，及时选择适合自己的发展方向。

总之，作为信息产业的源头和重要组成部分，现代仪器仪表的应用领域已是无所不在。针对目前国家对仪器仪表行业的重视，高校应该结合行业的发展趋势，改进仪器仪表工程在职研究生教学，培养适应行业发展需求的人才。