专业概况：
新疆医科大学公共卫生学院始建于1978年，是一所集教学和科研为一体的学院。学院具有博士、硕士、学士学位授予权，其专业分为五个方向，预防、临床营养、妇幼卫生、卫生事业管理、卫生法学，是新疆预防医学培养有专门知识和技能的人才的教育和科学研究的重要基地。新疆医科大学公共卫生硕士专业学位是国际公认的公共卫生领域的主流学位，其任务是为公共卫生部门，包括政府有关部门、疾病控制中心、医院、社区卫生机构等培养高素质、复合型、应用型的高层次公共卫生专门人才，特别是培养卫生项目管理、卫生防疫管理和医院管理等卫生事业管理的高级人才。
培养目标：
根据国家教育和卫生工作方针，培养适应社会主义经济建设需要的德、智、体、美全面发展，符合医学教育标准和知识、能力、素质要求，具有创新意识、职业能力和发展潜质的高层次应用型公共卫生专业人才；培养具有扎实的预防医学知识，掌握公共卫生的管理方法和技能，具备一定的创新能力和科研能力，能够在疾病控制、卫生监督监测、环境保护等部门从事现场专业技术及指导工作的高级专业人才。
培养要求：
1、遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德；
2、具有自我完善、独立思考和从事本专业工作能力，具备相应综合素质、文化修养、决策管理能力和职业素养；
3、能够利用计算机和网络技术进行信息处理和管理，并自觉开展医学科研工作；
4、能熟练运用外语进行学习、交流和工作；
5、根据社会和工作的需要持续更新和终身学习；
6、具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识；
7、掌握公共卫生的管理方法和技能，判断人群健康需求，组织、实施、管理和评价公共卫生项目，并能够提出管理或政策建议；
8、掌握现场调查技术和基本科研方法，结合公共卫生实践开展科学研究；
9、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。
研究方向：
疾病预防与控制：
通过对现代流行病学、统计学以及突发公共卫生事件的预防与控制等专业书籍的系统学习，使得学员能够全面掌握疾病预防控制的基本理论原理和方法，并在实际工作中加以应用，实现MPH的培养目标。
卫生学与卫生执法监督：
专业方向为对饮用水、公共场所、职业卫生、食品、化妆品、医疗机构中的卫生学问题进行监测与监督。要求完成环境卫生学、营养与食品卫生、卫生检验基础、流行病学、卫生统计学、毒理学、放射卫生、卫生法学、现场调查技术等课程。
卫生事业管理：
专业方向为完成卫生管理学、管理学基础、卫生政策分析、卫生经济学、卫生管理研究方法、医疗保障体制等课程学习和论文写作，为医疗卫生机构培养管理人才。
社区卫生与健康教育
临床评价
课程设置：
课程类型 | 课程性质 | 门数 | 学分 | 学时数 | 开课形式 |
公共课程群 | 必修课程 | 4 | 12.0 | 216 | 学校组织，同类学生通开 |
专业基础课程群 | 必修课程 | 1 | 2.0 | 36 | 学校组织，一级学科通开 |
专业课程群 | 指定选修 | 6 | 10.0 | 180 | 学科组织，导师指导选课 |
任意选修课程群 | 任意选修 | | | | 各级组织，学生自行选课 |
1、公共课程群（4门）：英语、中国特色社会主义理论与实践研究、医学统计学、流行病学应用。
2、专业基础课程群（1门）：卫生事业管理。
3、专业课程群（6门）：环境卫生学研究进展、职业医学研究进展、营养与食品卫生学、妇幼心理与健康、微量元素与健康、毒理学基础与进展。
4、任意选修课：分专业相关、医学信息、人文科学和专题讲座四类，供学生自选。在导师指导下，学生结合所研究课题方向选择，可跨选其他方向课程，也可选择相关学科理论与跨学科理论及实践技能课程。
成绩考核与学位授予：
（一）成绩考核
1、公共课程考试由学校执行，专业基础课程考试由学院（一级学科）执行，专业课程考试由学科（二级学科）执行，课程考核成绩统一报送研究生院，以百分、学分和绩点学分同时记载。
2、外语成绩以通过国家英语水平或校内英语6级（民族学生4级）为准，入学时具有相关证书可申请免修，并获得4个学分。
3、课程学习累计修满22学分，其中公共课程12.0学分，专业基础课程2.0学分，专业课程和任意选修课程修满到规定标准。
4、实践能力考核（4学分）和毕业考试（4学分）以百分、学分和绩点学分记载。
5、参加学术讲座≥20次。
6、论文答辩以百分和绩点学分记载。
（二）毕业与学位授予
1、完成专业规定的必修课程和选修课程要求，取得相应的学分；专业实践达标；实践能力考核、毕业考试、毕业答辩成绩合格者，准予毕业，颁发研究生毕业证书。
2、符合《新疆医科大学学位授予实施细则》标准者，授予医学硕士学位。
师资力量：
新疆医科大学公共卫生学院现有教职工共66人，其中专任教师53人。教师队伍中，有教授6人，占11.32%；副教授19人，占35.85%；讲师17人，占32.08%；助教11人，占20.75%，高级职称教师比例为47.17%。有博士11人，硕士33人，硕士以上占教师比例为83.02%。有博士生导师6人，硕士生导师28人。
社会实践活动：
1.社区服务：卫生知识宣传；卫生健康状况调查；熟悉社区卫生服务系统及社区医疗服务工作内容。
2.竞赛活动：参加各级各类专业知识、临床技能、课题设计和外语专题等竞赛。
3.专项活动：红十字会活动、研究生创新计划、学生论坛、暑期学校等。
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