新闻传播学在职研究生教育的改革

面对当前新闻教育的现状和诸多问题，新闻教育者应积极面对，勇于探索，不断创新，抓住解决问题的关键，从各个层面进行改革实践。首先应使新闻教育回归媒体需求和实践；其次是要建设一支融学术与实务为一体的高校新闻教育的师资队伍；三是创新新闻传播专业人才培养模式，走特色化道路。下面就为大家详细介绍下新闻传播学在职研究生教育的改革。

一、回归媒体需求和实践的教学

高校新闻传播学在职研究生教育应当考虑媒体的人才需求，与媒体的需求接轨，强化实践教学，挖掘各种资源，为学生创造实践平台和机会。

二、建设融学术与实务为一体的师资队伍

优良的师资队伍是人才培养质量的保障。高校新闻传播学在职研究生师资队伍通常都是从学校到学校没有媒体实践的学术型师资队伍。新闻学科虽然归属人文学科，但其具显著的应用特色和技术要求，特别是媒介融合趋势下，传媒技术在新闻传播业发展过程中的地位越来越重要，作用也越来越大。新闻教育的师资队伍不仅要掌握新闻传播的基本的应用型技术，还要熟知工程意义上的传媒技术。学术型师资根本无法实现新闻传播专业的人才培养的目标。因此，要建设一支融学术与实务为一体的师资队伍。

三、创新人才培养模式，走特色化道路

近几年来创新人才培养模式一直是高校新闻教育努力改革的方向。应业界对“专家型新闻人才”的需求，部分高校注重“新闻+其他专业”的人才培养模式。这类院校通常是结合自身的学科优势调整新闻传播学在职研究生人才培养方向和定位。那么这种实践的效果如何，更需要新闻教育者去追踪所培养的毕业生在实际工作中的信息反馈，以此来不断创新人才培养模式。