西方经济学在职研究生双语教学的推进措施

对于西方经济学在职研究生双语教学的改革，提高学生学习积极性是提高西方经济学双语教学效果的另一个关键。提高学生学习积极性是重点：

1、课前预备。精心设计课前预备内容、课前预备形式、课前预备方法、课前预备检查四大方面。在制作西方经济学在职研究生教学课件时力求内容少而精，一般只要整理出脉络和思路即可，采用中英文对照形式。

2、教学模式。力求从灵活到稳定，逐步找出适合西方经济学在职研究生水平的教学模式。具体而言，从小到大，逐步增加学生的自学压力；从师到生，逐步过渡到以学生为主的课堂教学模式；从少到多，逐步增加外语授课比例；从讨论到实践，设计学生学习能力和效果评价体系；从低到高，逐步培养学生的外文阅读和表达技巧。这样，在师生互动式教学中既进行了专业知识的教学，又提高了学生读、听、说、写的技能，从而改变英语学而不用的不正常状况。

3、目标激励。在西方经济学在职研究生双语教学的过程中，帮助学生设立一些明确的、鼓舞人心的而又切实可行的目标，并将目标分解成许多小目标，学生完成每个小目标后都及时给予强化。通过这种激励既能增强学生的学习信心，又能不断激发学生对双语学习的热情，从而增强双语教学的效果。