如何提升西方经济学在职研究生案例教学法的发展空间

案例教学要想达到良好的效果，与相关高校的支持是分不开的。高校对西方经济学案例教学的支持可以体现在相关教学文件上。那么，如何提升西方经济学在职研究生案例教学法的发展空间呢？具体分析如下。

首先，开通网络平台。相关高校可以给师生开通网络平台，为师生进行互动交流提供一个很好的环境，有利于案例教学的反馈工作。西方经济学在职研究生的学习不仅仅只局限于课堂，课后同学们可以收集更新更好的案例，上传到该网络平台上供大家讨论学习，同时，也为教师了解学生开辟了一条新的路径。

其次，考核方式应多样化。目前我国高校西方经济学在职研究生的考核方式一般都在期末采取闭卷方法，且试卷卷中理论联系实际的案例分析类试题较少甚至没有，阅卷过程标准化，甚至一些主观性较强的题目也按答案要点给分。此种考核方式比较单一，仍主要考查学生识记能力，忽视了运用所学经济学知识分析、解决现实问题能力，不利于提高学生的综合运用能力与创新能力。因此应采取多样性的考核方式。

最好，经费支持与投入。如果学生每学期都有一定的经费支持，教师就可以组织学生去相关企业进行实地调研，这样不仅有利于第一手材料的获得，而且有助于西方经济学在职研究生把课本上相对枯燥的经济学理论运用到现实生活当中。当然，学校相关部门也可以在某些大型企业建立教学实习基地，可以丰富课堂的案例教学。

除此，学校还可以聘请一些知识渊博，资历较高，经济学领域造诣很深的专家开展专题讲座，西方经济学在职研究生可以针对感兴趣的讲座内容思考发问，之后可以展开讨论，进一步丰富西方经济学的案例教学。