在职研究生半途而废的众多因素中，有一点不得不引起重视，那就是通过的概率低。这一点要么是在职研究生学习未达到指定目标，要么是高校宽进高出，或者是学校有欺骗嫌疑。归结而言，即就是学校教育出了问题。西北民族大学在职研究生项目前几年也曾不可避免的有过类似现象，但经过一番励精图治，四大方法迅速提升学员通过的概率，使得西北民族大学在职研究生项目得到了社会深度认可。
西北民族大学在职研究生项目，主旨在于提升办学治校能力全面振兴中西部培养有专门知识和技能的人才的教育。
一、学会求知
在职研究生的学会求知，已远远超越了从学校教科书和教师课堂讲授中汲取人类积累的知识，包括在个体社会化的过程中了解各种社会关系、习得民族文化观念、学会遵守社会行为规范，即知道积极意义上的"为人处世"，因为人首先是一种社会存在。
二、学会做事
随着科学技术的迅速进步，将有越来越多的职业被淘汰，与之相应的产业技能也将成为昨日黄花；而新的、今日还无法预见的产业将陆续产生，在职研究生多次变动工作或劳动场所将是常事。世界性的职业变动潮流中的适应能力和企业潜力。于是学会做事与其说是掌握胜任某项具体工作的本事，就是要学会以首创精神能动地参与广泛而生动的发展过程。
三、学会共处
在职研究生学会共处是在全球化将成为21世纪重要特征，融合型关系互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的教育命题。学会共处，不只是学习一种社会关系，它也意味着人和自然的和谐共处。西北民族大学在职研究生要想取得高的通过的概率，内因是第一位的。
四、学会做人
在职研究生借以充分发掘每个人的所有潜力和才能，因为学习就是人类的内在财富。21世纪更需要多样性的个性，而这种多样性正是社会创造力和革新活力的保证。西北民族大学要给在职研究生各种可能的发现机会和实验机会，以及发展想像力和创造力的机会，防止教学的功利倾向。
面对21世纪的挑战，未来的经济是知识经济。它建立在获取知识、应用知识、更新知识的基础之上。未来的社会是学习社会。在一定意义上，每个人都是终身学习者，而这种学习不再只是完成某种功利目的、实现经济回报的手段，它同时将成为西北民族大学在职研究生自身发展和社会发展的目标，成为高质量、高通过的概率的有机部分。
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