物流工程在职研究生研究型课堂教学体系-在职研究生教育信息网

研究型课堂教学体系需要教师将课内讲授与课外实践、教师引导与物流工程在职研究生自学、教材内容与课外阅读有机结合，并达到完整、和谐、统一，这对逐步培养物流工程在职研究生的研究兴趣和能力具有十分重要的作用。

在开展研究型教学时，应充分采取以物流工程在职研究生为主体的教学模式和教学思想，通过启发式教学、案例教学和研讨课，引导学生积极主动思考，针对一些前沿的科学问题，帮助学生积极寻找可行的解决办法，达到培养物流工程在职研究生主动发现问题、分析问题，创造性地解决问题的能力。

在研究型课堂教学中，教师采用启发式教学方法，结合课程的教学内容和学生己有的知识基础，以体现学生思维方法、思考过程的开放性问题为切入点，调动学生积极性；多以提问的方式，有效激发学生主动参与课堂教学过程，引导学生积极思考，促使物流工程在职研究生运用基础知识积极探索未知的新知识；物流工程在职研究生通过教学过程获得基本知识和技能，提高自主探索、自主发现和自主解决问题的能力，养成肯思考、爱思考的学习方式。