交往互动教学模式武汉工程大学在职研究生的延伸形式

在职研究生课堂教学中，往往会因为时间和空间受限，而影响实施交往互动教学模式的过程中，如此一来，就会使教师和在职学员感到意犹未尽，但其实交往互动的教学模式是可以延伸到在职研究生课堂教学之外的。下面就来具体介绍一下交往互动教学模式武汉工程大学在职研究生的延伸形式。

一、书面讨论

课堂教学结束后，有疑问或完成作业时，武汉工程大学在职研究生可以以书面的形式与教师讨论。通过书面讨论的方式，可以使武汉工程大学在职研究生不受限制地提出问题，而教师则可以比较宽阔的视野，通过书面的形式应答。在引起武汉工程大学在职研究生进一步的发问时，师生间将会开展进一步深思。

二、网络交往

比如电子邮件和BBS，通过这些网络交往形式，教师和武汉工程大学在职研究生也可以进行学术交流和思想交锋，虽然不能面对面，但网络交往超越时空限制，使武汉工程大学在职研究生可以开放心态提出疑问，表达自己不同的观点，而教师则可对在职学员进行辅导和答疑。如此一来，就能使武汉工程大学在职研究生实践主体间的交往和互动更加深入，从而拓展师生交往的广度，而开掘师生互动的深度。