江西在职研究生论文答辩老师的提问方式

对于江西在职研究生的论文答辩是一件很让人都疼的事情，因为论文答辩很少会有一次性就过的，那么我们要了解什么呢？下面就给大家简单地介绍一下。

1.提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是江西在职研究生学员答得出并且答得好的问题。江西在职研究生学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强""能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。

2.提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测江西在职研究生学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。

3.当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有"长者"风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以"真理"掌握者自居，轻易使用"不对"，"错了"，"谬论"等否定的断语。江西在职研究生考生不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。

4.当江西在职研究生学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式，引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：江西在职研究生学员对所提的问题答不上来，有的就无可奈何地"呆"着;有的是东拉西扯，与绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让江西在职研究生学员尴尬地"呆"在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。

通过以上的相关介绍，相信广大的江西在职研究生朋友也都有了一定的了解，如果广大的学者还有什么地方不明白的，可以咨询在线老师。