不管是武汉大学EMBA，还是其他大学EMBA，它们都冠之以精英教育。凡事具有两面性，就精英教育来说，它的目标就是精英的成功。于是，在这潜意识的影响下，在追求优秀的时候，EMBA相互竞争而不是合作的同时，不自觉得也会导致EMBA精英群体心态抹上了功利的一面。
一般，显而易见的是每个人都有两种思考方式，一种是功利的，不择手段地追求短期利益。另一种是无私的，在使用这种思考方式的时候，将会很看重人际关系，会争取去理解、同情他人，而且会有意识地对社会做有好处的事情。武汉大学EMBA在不同的场合也都会使用这两种思考方式。这两种思考是不能同时存在的，而且使用功利思考总是比无私的思考更容易。尤其是大学EMBA，一旦用功利心态面对某件事之后，就很难再让功利心态消失，这也是一种刻板效应。
武汉大学EMBA精英教育诞生在现行的社会结构中，不可避免的用第一种功利的思考方式，但EMBA创新能力和情商都是由第二种思维方式产生的。因为创新本身只是一个过程，而不是重点或结果。在这个过程中，要带着好奇、开放和包容的心态跟很多不同的人接触。EMBA只有从和自己不同的人身上学习，珍惜他们的才能，并和他们相互帮助，才能最大地激发创新的潜力。可是当EMBA精英群体带着功利心态的时候，就很容易相互怀疑和排斥，使得交流合作变得非常困难。
创新不一定能带来成功，但是能够让人快乐。精英教育一个很大的错误是对EMBA潜意识暗示进入顶尖学校，之后一定要在社会上变得成功。同时学校也告诉EMBA，如果想要成功必须学会创新。其实EMBA精英教育体系没有意识到的是，这两件事是矛盾的。很多案例都说明成功不能给人带来快乐，而创新可以。创新不一定能带来成功，但可以让我们感到快乐和满足。这就是武汉大学EMBA在教育给各种反思并改进之处，它将会给EMBA带来创新之为新的真正的创新。
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