在上世纪70年代,中国人大致是信奉“学习无用论”,觉得作为的学习,会毒害人的心灵,让人沾上迂腐之气,活的浑浑噩噩。后来随着高考的恢复招生,学习无用论在逐渐的消失,人们重新认识到好好学习,是改变自己贫穷命运的好机会。然而随着中国经济的发展,中国社会阶层的逐渐固化,“学习无用论”观点有开始出现在了社会之中,很多秉承“学习无用论”的高三学生,都直接放弃参加高考而进入了社会打拼。当在职人员在接受武汉大学在职研究生教育深造的时期,其一定要摒弃所谓的“学习无用论”观点,不能让自己受到此观点的影响。学习无用论武汉大学在职研究生学员需要摒弃。
一、放松对自己在学习上的要求
“学习无用论”观点,会让接受武汉大学在职研究生教育深造的在职学员,放松对自己在学习上的要求。当在职学员心中被“学习无用论”占据的时候,其自然会觉得学习是一种没有益处的行为,不会为自己带来任何的收获,不会让自己成长为优秀人才。于是在此种心理的作用之下,在职学员就不会再认真学习,会放松对自己的要求,也许他不会认真的阅读专业书籍,不会认真的复习英语等。
二、为自己的懒惰寻找借口
在每个人的身上,多残存有让人懒惰的基因。从积极的角度而言,懒惰的基因可以确保我们不至于让自己的精力被过度消耗,毕竟长期的让自己的精力处于透支的状态,必将会引发人生理、心理上的众多疾患;从消极角度而言,懒惰的基因也会让人不思进取,安于现状。而拥有“学习无用论”观点的在职学员,其只会让自己身上的懒惰基因发挥消极负面的作用,会让学员为自己的不愿意学习、不愿意消耗精力等资源寻找到冠冕堂皇的理由。
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