北京科技大学EMBA项目课程内容的科学性

不可否认，与发达国家的EMBA教育相比，我国EMBA教育仍处于模仿和摸索阶段，且国际化也的确是目前在职EMBA教育的改革主流，但任何一门课程在进行国际化尝试的过程中，都不能简单地模仿，北京科技大学EMBA项目课程内容也不例外。那么就北京科技大学EMBA教育要如何在项目课程内容改革发展的过程中，保证EMBA课程内容的科学性呢？

所以，就科学性而言，管理学严紧的科学性及其教育模式的完整性与合理性，成为北京科技大学EMBA课程国际化的前提和基础。我国开办正规EMBA教育至今才十几年，与美国EMBA教育还有明显差距。因此，就北京科技大学EMBA在发展EMBA教育的过程中，积极吸取美国EMBA教育中科学、先进的东西，学习其有益的课程内容和专业理论，如此，一些具有鲜明国际化特色的EMBA课程才可能具备推广开设的价值。

同时，北京科技大学EMBA项目改革课程的科学性，也须适应社会的需要，更适应学生的需求。随着我国加入WTO，越来越多的企业加入到国际市场的激烈竞争之中。为此，了解国际经济运做规则和发展动态，掌握国际商业竞争和管理的一般规律，便成为越来越多国内企业的迫切要求，也成为每个EMBA学生的需求。北京科技大学在发展我国EMBA教育过程中需要积极寻求国际合作，促使北京科技大学EMBA项目教育培养模式以及课程的国际化，这些都是为适应社会、学员的需求而做出的具体努力。