南华大学在职研究生分流式教学模式

在职研究生的教育工作由于适应我国社会经济与科技发展对高层次应用型人才的需要，已成为我国培养有专门知识和技能的人才的教育的重要组成部分，近些年由于国家对于非全日制研究生的教学管理，在职研究生教学的培养质量逐渐提高。

南华大学顺应时代的发展需要组织开展在职研究生的教学工作，在开展在职研究生的教学工作的过程中吸取先进的研究生的教学方式，利用现有的硕士研究生的教学资源，根据社会发展的需要组织开展在职研究生的教学工作。

从在职研究生培养特点来看，南华大学在职研究生的教学模式采取分流式培养，南华大学在职研究生的教学工作是要培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。所以，专业学位研究生的分流可以从理论基础和实践基础两方面来加以区分。南华大学在职研究生的教学工作主要是以研究生的课程班的形式进行研究生的教学工作，根据现有的硕士研究生的教学资源，结合生源的学习特点和发展的需要，充分利用现有的现有教学团队，实现双导师制度。

南华大学在职研究生的教学工作主要是以高素质专业人才培养为主，在人才的培养上要符合社会发展的需求，大多数的在职者参加南华大学在职研究生的课程班都是以自身的发展计划选择适合的研究生的课程班，南华大学在职研究生的课程班的教学工作安排是非常的灵活的，主要是利用节假日时间到校学习，所以在职研究生也不需要担心因为工作影响到学员的课程学习。

南华大学在职研究生的教学工作以研究生的培养方案和个人培养计划问参考，组织开展在职研究生的教学工作，促进在职研究生的全面发展。