目前,对外经济贸易大学国际工商管理学院院长张新民教授曾表示,国内大学现有的从事MBA教育的师资中,高质量的能够为EMBA教育授课的教授加在一起应该不会超过50人。
而且,由于供需缺口大,目前国内的一些EMBA教授忙于应付各地的EMBA教学,有些教授的实践经验已经过时。同时,相比于国外两年EMBA可剖析数百个案例,国内不少在职EMBA项目,两年里却只能剖析几十个案例。
张新民教授认为,由于EMBA价格非常高,所以在这样一个价位的条件下,学生的期望值也非常高。所谓的优秀师资,就是大家普遍公认的能够在EMBA教育里站得住脚的师资:第一,有相当高的理论造诣,第二,要有相当强的感悟实践能力和丰富实践经验,并能够把知识传授给这些高级管理工作者。而这样的人才在我国还非常紧缺。
除了学校方面的争论,学生们也有着白己的困惑。EMBA的学生多是国有企业老总、民营企业家、或政府官员,当这些成功人士走到一起时,总是难免让人们浮想联翩,甚至有人将EMBA班评价为“实力阶层俱乐部”。
实际上,对不少接受EMBA教育的学生来说,“重学还是重商”也是令人难以选择的问题。一些对外经济贸易大学EMBA学员认为,听课、交作业是“小事情”,不是他们认为的读EMBA的最大价值所在,他们看中的是和他们一起学习的EMBA同学这一特殊关系网。
也就因为存在这样一种心态,因而在很多EMBA的宣传当中,EMBA的“交友”作用似乎也被各商学院重点放大了。国内一家著名的商学院的招生广告就利用了人们这一心理。广告上赫然标出一些国内企业界风云人物的名字,其中一些名字在中国富豪榜上排名前20位,广告诱惑力十足地告诉你:“在这里,你可以叫他们同学。”为此,解决这些问题,外经济贸易大学EMBA教育已刻不容缓了。
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