电子科技大学在职研究生分阶段多元化教学模式

电子科技大学在职研究生的教学工作是多元化、多阶段进行的，不同的学习时间有不同的学习任务，学员可以根据自己发展需要组织开展在职研究生教学工作，以保障自身的能力的提升和发展，电子科技大学在组织开展在职研究生教学工作的过程中也比较重视学员的能力的提升，在教学工作安排上具有科学性和多样性。

电子科技大学在职研究生教学工作如何分阶段进行呢？

电子科技大学在职研究生的教学工作分为课程学习阶段和科研实践阶段，课程学习的阶段主要是集中在1年左右，1年时间内需要在规定时间内完成课程学习，课程学习采用学分制，学分要求是非常的多元化的，电子科技大学在职研究生需要在规定时间内通过系统的课程学习提升自己的学习和考核，课程学习和考核要求和全日制研究生是一样的，课程学习的要求是非常的多样化的。

电子科技大学在职研究生科研实践教学，科研实践教学工作是需要在职研究生配合导师共同完成的，同时电子科技大学在职研究生还需要在导师的指导下完成自己的学术成果，学术成果是电子科技大学在职研究生的学术能力的一种体现，电子科技大学在职研究生能够完成高质量的学术成果就是代表着电子科技大学在职研究生具有良好的学术能力和科研能力。

电子科技大学在职研究生教学工作多元化的特点主要是体现在学科设置覆盖领域的多元化，教学方式的多元化，教学对象的多元化，电子科技大学在职研究生教学工作多元化是为了适应于各个行业领域的在职人员发展需要。电子科技大学开展在职研究生教学工作多年，在组织开展在职研究生教学工作上是非常具有优势的。