我国土地资源管理在职研究生教育课程体系比较分析

我国土地资源管理在职研究生教育事业的发展是伴随着土地管理事业的兴起面产生、发展的，尤其是自20世纪90年代初期以来，随着我国土地问题的日益突出，土地管理工作在社会经济发展中的地位日益提高，我国土地资源管理在职研究生教育事业也随之迅速发展。据不完全统计，全国己有60多所普通高校开设了土地资源管理在职研究生专业。课程体系建设是教育事业发展的基础。土地管理事业的人才培养和学科发展，也是以土地资源管理在职研究生课程体系建设为基础的。

由于我国不同高校土地资源管理在职研究生教育发展的基础不同，因此，客观上也形成了各具特色的土地资源管理在职研究生教育课程体系。目前我国土地资源管理在职研究生教育课程体系因院校的不同面呈现多种类型。

各个院校的土地资源管理在职研究生课程体系主要体现了两个特色:

一是院校特色。由于不同院校的土地资源管理在职研究生专业依靠的学科不一样，也就形成了以原有学科为基础的士地资源管理专业课程体系;即使是不同院校的同一学科，由于学科的重点或基础不一样，课程设计也不尽相同，甚至差别很大，如同属地理学科的南京大学与福建师范大学，前者偏重于资源类，后者偏重于传统地理学科。

二是地方特色，各个院校的学科发展要服务于区域社会经济发展，因此，每个院校的土地资源管理在职研究生专业课程设计也有鲜明的地域特色。例如，南京农业大学地处东南沿海地区，土地资源资产化经营管理发展迅速，因此，其土地资源管理在职研究生专业课程以经济管理类为主;面东北农业大学的土地资源管理在职研究生学科与南京农业大学的同属农业经济类学科，但东北地区农业生产仍占有十分重要的地位，其土地资源管理在职研究生专业课程着重偏重于农学类，如水土保持、农田水利学、植物地理学、农业生态学等。

但是，尽管不同院校的土地资源管理在职研究生课程体系都在一定程度上体现了地方特色及院校特色，从整体来看，其学科主要分为三个板块，即对象板块、专业板块和技术板块只不过不同的院校有着板块内容的不同组合。