统计学在职研究生实验教学的目的和意义

统计学专业实验教学的目的，首先是加深对统计概念的理解。其次是验证统计方法，加深对统计方法的理解。第三是训练统计方法的使用。第四是将统计方法综合应用于各个领域。下面就为大家详细介绍下统计学在职研究生实验教学的意义。

意义一：统计学专业实验教学的意义首先是理论与实践的结合。

学习任何一门学科的理论知识，都是为了能在实践中得以应用和发展。实践对于理论学习的促进和帮助是巨大的，同时实践也是理论发展的重要源泉。从统计学的发展过程来看，它起源于对社会和经济情况的比较、分析。之后，经历了“政治算术”阶段，注重用定量分析方法分析社会经济问题。最后，形成“统计分析科学”，统计分析科学不仅分析研究社会经济问题，而且广泛地应用于社会科学、自然科学和工程技术科学领域，统计学成为研究任何科学的一般研究方法。从统计学的起源和发展历史可以看出统计学是一门实践性很强的科学。统计学专业的实验教学体现了这门学科的特点。将统计方法应用于各个领域，将统计方法、统计软件包、实际数据以及各个领域知识结合起来，是统计理论与实践结合的有效途径。

意义二：统计学专业实验教学的意义还在于它能够培养学生的实践能力和创新能力。

实验教学是培养实践能力和创新能力的最重要的手段。通过实验教学培养统计学在职研究生使用计算机及统计软件包等工具，加强学生动手能力的培养。通过实验教学，将统计方法应用于实际问题，培养学生分析和解决实际问题的能力。而将统计方法开创性地应用于实际问题本身就是一种创新能力的培养。在实验教学中加深对统计概念与方法的理解，特别是对统计方法的使用条件和局限性的理解，可以增强学生的统计方法创新意识。

意义三：统计学专业实验教学对于提高统计学科的教学和科研水平有重要意义。

大力开展统计学专业实验教学，首先要求统计学在职研究生教师对实验教学的内容、工具、方法的深入研究，也要求教师将统计方法应用与实践，形成教学案例，从而提高统计学科教学水平和应用研究水平。