我国体育学在职研究生培养指导思想探析

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2014-12-09 14:48:26 在职考研辅导平台
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我国体育事业与体育科技的发展越来越需要大批高素质、高学历的复合型人才。随着我国体育事业的发展与体育学在职研究生招生规模的不断扩大,提高体育学在职研究生培养质量,实现体育学在职研究生创新性培养与国际化培养,是摆在我国体育学在职研究生培养面前的一大课题,也是确保我国体育事业可持续发展,提高国际竞争力的重要保证。

体育学在职研究生培养思想

进入21世纪,随着科学技术的迅猛发展,对我国体育学在职研究生的知识结构提出了新的要求。因此,体育学在职研究生必须具有扎实的基础理论和系统深入的专门知识,宽广的体育科学专业知识,较好的外语基础,熟悉跨学科和相关学科领域的知识;同时,也需要掌握体育信息科学、体育发展政策、体育法规和体育产业等各方面知识。

在体育学在职研究生的知识学习与掌握方面:

第一,需要掌握本专业前沿及精深的专业知识。前沿及精深的专业知识是体育学在职研究生今后从事本专业科学研究的基础,对于提高研究成果的创造性及扩大本学科领域的深度与广度具有十分重大的作用。

第二,需要掌握跨学科知识。由于现代科学技术的发展,多学科与交叉学科的出现,很多问题不是仅依靠一两门知识就能解决,而是必须依靠多学科的知识才能解决。因此,掌握多学科、跨专业知识对于扩大在职研究生知识面,提高知识运用的综合性意义重大。

第三,掌握严格的方法论。方法是解决问题的钥匙,我国体育学在职研究生方法论方面的课程严重不足,所学方法论的实用性不强,既不利于研究生运用合理、有效、可靠的方法解决体育领域的实际问题,也不利于研究生在解决实际问题时对科学方法的创新。

体育学在职研究生培养注重掌握系统知识、注重创新能力和全面发展的指导思想对我国体育学在职研究生培养具有较大的促进与指导作用。随着现代科技的发展与经济全球化的日益扩大,社会对体育高层次人才培养提出了新的要求。在提高体育学在职研究生掌握系统知识、注重创新能力和全面发展的同时,注重在职研究生培养服务社会的指导思想和国际化培养思想也应成为我国体育学在职研究生培养今后努力的方向。

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