中山大学EMBA的发展道路该怎样走

占领国际制高点，实现与国际对接，开设在职EMBA项目的院校长必须选派有深厚理论功底和一定实践经验、对企业有比较深入了解的高水平教师为攻读EMBA的学生上课。他们不仅应当对攻读EMBA学生的需求有深入的了解，还应当在引导和启发学生思路、有效地展开讨论方面非常有经验。试点初期应当尽量多地聘请国外有EMBA教学经验的教授为EMBA开设部分课程。这样做可以快速引进国外先进的教学内容和手段，让我们的学生不出国门也能受到世界一流教授的教诲。

例如就复旦大学管理学院与华盛顿大学奥林商学院合办的EMBA项目(31万元学费)，去年第一期招了74名学生，另外还有十几个人是候补的。虽然在普通百姓眼里30多万元在中国读个EMBA着实不菲，但对于钟情EMBA的老板们来说，这也许不过是多买少买一辆车的问题。

攻读EMBA的学生经常遇到大量的决策性的问题，他们过去可能是凭经验和感觉做决策。但是，当企业发展到一定的规模时，员工多了，业务和运作也变得复杂了，企业就需要现代专业化管理。这时候，高层的管理者如果缺乏系统的现代管理知识训练，就很难把企业做强做大。EMBA教育可为攻读EMBA的学生提供系统化的知识训练。当然我们强调教给学生的是思考问题的方法，而不是某一个具体问题的答案。通过系统化的现代管理知识训练，可以帮助他们成为一支正规军。

中山大学EMBA魏明海院长表明：教育资源是稀缺的，也是代价高昂的。单个的企业家或经理很难整合比较好的教育资源，也很难单独地承担这一代价。但大学可以，中山大学EMBA项目可以整合国际国内、校内校外的各项教育资源，如教师、信息、资料和设施等，从而为攻读EMBA的学生提供经过整合的教育资源。

中山大学EMBA项目，没有简单地提国际化，而认为提国际教育比较恰当。这里的国际教育是指经过整合和充分利用国际国内的各项教育资源，力争使中山大学EMBA项目从一开始就占领国际至高点，实现与国际对接。