山西财经大学EMBA教育质量培养的保障体现

众所周知，明确而富有特色的教育目标是一个高校在职EMBA树立教育品牌、赢得社会声誉的前提，也是课程体系设计的依据。在为人类进步与社会繁荣共同的日标下，每个学校的目标各具特色。那么就山西财经大学EMBA教育想要取得长足地、健康地、良性地发展，必须建立远大具体的教育目标与使命，这是发展的基础和关键。

我们知道，良好的品牌声誉依托于课程设置、师资力量及规范管理，也是EMBA项目品牌声誉的根本。有了良好的品牌和声誉，EMBA生源的质量才能够得到保证，反过来，生源质量也是维护保持EMBA品牌声誉的根本。良好的生牌声誉，一定的市场营销手段，会带来源源不断的生源。依托于这样的课程设置、师资力量、规范管理等软硬环境等。

对于山西财经大学EMBA项目品牌来说，成功的教育品牌依赖于先进的课程设置、丰富的师资力量及规范的教学管理等多方而。有了这些方便的支撑，生源的质量才能够得到保障，生源的数量也就不会成为问题。如何构建一个良性的循环体系，对山西财经大学EMBA教育品牌的提升和保证是至关重要的。

山西财经大学EMBA教育的人力资源策略包括两个方面。一个是优秀的EMBA学员的选拔，这就要求学校在入学环节的把关导向是正确的，良比的。另一个是优秀的EMBA师资的配置。EMBA教育的品牌取决于学生的质量，更取决于师资的水平。师资的质量是保持山西财经大学EMBA声誉与品牌的最重要因素。