非有深厚的文化底蕴，是成长不出号称为通才的国学在职研究生。非有雄厚的学术积淀，是不敢开设国学在职研究生项目的。所谓长见笑于大方之间，所谓不登高山不知天之高，即就是苏州大学假若没有雄厚的学术积淀和超一流的国学人才的话，贸然开设国学在职研究生项目，带来的不仅仅是被人耻笑，更将是
苏州大学在职研究生项目信誉的下降。凡此种种，即就是苏州大学国学在职研究生项目之所以受欢迎的原因。那么，在职人员所关心的专业课程设置上，苏州大学国学在职研究生课程设置的难度究竟如何？
目前，苏州大学国学在职研究生项目的专业课程很多，有基础性的，也有发散性的，更有信仰性的。因此讨论国学在职研究生课程设置以及课程设置的难度，还是要有哲学思维即就是具体问题具体分析的辩证统一的思维。
在苏州大学国学在职研究生课程设置的基础性上，主要是通过对《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易》以及汉代六艺的传统儒家思维解读，积淀国学最基本的素养。因此，这一板块的把难度主要在于基础知识的掌握，以及对传统知识历史性回归的温故而知新。
而苏州大学国学在职研究生课程设置的发散性思维，主要指的是对传统知识的现代化解读，就是一种对国学删繁就简厚积薄发的学习。通过书法、摄影、中外名曲赏析等等，在先秦诸子研究学术自由，在孙子兵法里寻找现代商战，在周易里学习东方哲学以及东方管理思维。这也就是它的难度之所在。
关乎一种中国自信的层面上，课程设置的难度在于中国人的信仰不是纯粹的宗教信仰。它是一种现实性很强的调和式的信仰，蕴含在苏州大学国学在职研究生开设的《易经》、《中庸》、《道德经》、《庄子》、《心经》等等之中。即就是苏州大学国学在职研究生课程设置难度因人而异。
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