培养数学在职研究生良好的阅读习惯

数学阅读能力就其本质说，是一种自主学习。培养学生的数学阅读能力是提高数学在职研究生学习的重要手段，只有当学生养成良好的阅读习惯，其阅读学习的能力产生飞跃。因此，对于数学在职研究生阅读能力的培养应抓住以下几点进行培养：

一、培养数学在职研究生人才阅读兴趣

兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。有了兴趣，就会产生强烈求知欲，主动进行学习，有没有兴趣，阅读的效果很不一样，带着一定的问题去读，可以使数学在职研究生从机械阅读向意义阅读转化。在阅读之前，老师可以适当的创设一些难度适度的问题情境，制造悬念，激发学生的好奇心和求知欲，引发学生阅读的兴趣。

二、培养数学学在职研究生人才阅读课外书籍的习惯

课外阅读，用比较形象的话说：“就好比是助船航行的帆，更是鼓帆前进的风，没有阅读，就既没有帆，也没有风；就是船独立地在知识海洋里航行。”高校数学知识都是基础的知识，要想汲取更多的知识营养，开拓视野，就应该掌握阅读课外书籍的技能，这是每一个数学在职研究生人才获取知识的重要途径，科学研究也表明；相应知识的阅读量只有达到课本总阅读量的四到五倍，才能形成一种能力，才能将此知识更好的应用于实际，才能更深入的研究新的课题。因此，培养数学在职研究生人才课外阅读的习惯，将使其终身受益。