在职MBA案例教学与理论学习关系分析

    在在职MBA教学及在与在职MBA学员的交流过程中，常常会听到这样的观点:在职MBA就是案例教学，根本不用学理论，理论对在职MBA没有什么意义，惟有实践才是重要的。他们认为，在职MBA注重的应该是实践而非理论，认为在职MBA学习必须聚焦于对实践经验的总结，不能受理论的约束，更加极端的甚至认为在职MBA教育应该把理论抛在一边。这是对在职MBA学习的片面理解。这种错误的认知态度已经或多或少地影响到了某些在职MBA学员的学习心态，甚至误导了他们的学习方法，使他们在在职MBA学习过程中，一味强求案例教学和案例分析，忽视了对理论的深化研究。

    理论学习不是在职MBA学习的目的，但轻视理论学习对在职MBA的培养同样是有害的。众所周知，在职MBA培养的是学员的批判性思维能力和解决问题的能力(critical-thinking and problem-solvingability。没有一定的理论基础的指导，能力的形成一定会是个问题。案例是好的，但是案例再多，无法囊括所有的问题。尤其是在当今科技发展日新月异、知识更新不断加快的时代，培养专业人员不能只是简单地把他们所学的知识应用于实践或从一些经验性的实践中总结出另外的经验，而是在不同的情况下学会运用判断，即学会变化、适应、融会贯通、批判、发现理论知识，将理论知识变成职业工作所需要的实践知识。因为，理论是实践的结晶，它产生于实践又服务于实践，是决策的基础和依据。“系统的理论学习，可以帮助受教育者建立一个良好的、完整的思维方式及扎实的理论基础，同时又可以开阔人的思维空间，使之容易接受和理解各种新思想和新方法。因此，在在职MBA学习过程中，必须很好地理解理论与实践之间的关系，处理好代表实践经验总结的案例学习与理论研究之间的关系。