分析：关于MEM专业教育中存在的问题

工程管理专业，既MEM，是应用性很强专业，学生就业面广，工程项目管理、工程设计、施工企业、造价公司、物业管理及房地产开发企业中都有工程管理专业学生的相应岗位。企业定期纳新，要求应聘者即有扎实的理论基础又要有一定的实践经验。为应对社会需求，工程管理专业在课程设置中应考虑职业教育方式。

职业教育系指对全体劳动者在不同水平的普通教育的基础上，所给予的不同水平的专业知能教育，培养能够掌握特定劳动部门的基础知识、实用知识和技能技巧人才的教育。职业教育是世界各国都有的一种教育方式，职业教育存在的历史非常悠久，从原始社会进入石器时代，狩猎就是一项技能，人类开始了“职业教育”，当然这种职业教育是没有系统性的。自从人类进入工业时代以后，各种技能相继出现，技能种类相当多而且复杂。技能人才需要越来越多，技能水平要求越来越高，传授技能、技能深化作为一种独立的新型的教育形式诞生了。随着工业化的深入，职业教育更是世界各种教育方式中不可或缺的方式。

一、工程管理专业的设置目的

1998年教育部把工程管理专业作为管理科学与工程下的二级学科，它整合了原专业目录中的建筑管理工程、国际工程管理、房地产开发与经营、物业管理等专业，具有较强的综合性和较大的专业覆盖范围。工程管理专业是集工程技术、管理、经济、法律四个平台的基础上而设置的专业，属于应用学科。随着国家对基本建设投入的持续加大以及城市化进程的的推进，与建设有关的各类单位对工程管理专业人才需求不断增长。

二、工程管理专业的授课主要内容

工程管理以项目管理方向为主，开设课程主要有施工技术管理、工程项目管理、建设法规、工程项目融资、工程合同管理、计算机辅助项目管理、工程监理概论、工程保险学、工程项目评估。

三、工程管理专业学生毕业服务方向

建筑业发展前景广阔，大规模的固定投资对工程管理人才有着巨大的需求。工程管理专业毕业生就业范围涉及到建筑安装、装饰装修企业、铁路系统、公路系统、城市建设、治金系统、勘查咨询行业、房地产行业、水利水电行业等。