双证在职研究生英语教育应注重学员的口语和学术写作能力

双证在职研究生的报考，要有英语方面的考试，双证在职研究生的教育同时也有英语课程。

双证在职研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具,进行本专业的学习、研究与国际交流。但实际上国内大部分双证在职研究生除了具备较好的英语阅读能力外,在学术英语口语交流和写作方面的能力还处于相对较低的水平。

当前我国高校的双证在职研究生英语教学绝大部分以精读课程为主,这种设置使许多双证在职研究生在一定程度上感到研究生英语教育是本科阶段英语教育的某种重复。英语教师一般在课堂上花了很多时间在语法、词汇及文章句子结构等方面进行精读课文的讲解,虽然在一定程度上提高了研究生的英语阅读能力,但费时低效的现象明显,而对双证在职研究生更为薄弱的口语交流能力和学术写作能力却没有引起足够的重视。

建议根据双证在职研究生的专业特点、英语水平高低和兴趣需求等多种因素,设置更多的选修课并适当地划分不同的水平等级,如按发音、口语表达、听力等学术交流环节和语法、句型、写作综合、翻译等学术写作环节进行双证在职研究生英语课程的设置,使课堂教学的重点由原来以阅读分析能力为主向以培养听说和写作能力为主过渡,从而提高双证在职研究生运用英语的综合素质。