在职研究生双证知识产权创造能力培养研究内容

(1)在职研究生双证的知识产权课程注重与本科课程街接

《教育部、国家知识产权局关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见》(教技[2004抖号)要求普及知识产权知识，提高广大师生的知识产权素养。高等学校要在法律基础等相关课程中增加知识产权方而的内容，并积极创造条件为本科生和在职研究生双证单独开设知识产权课程曰。本科的知识产权教育主要涵盖了知识产权法律和知识产权管理的方方面面，比如著作权法、专利法、商标法、反不正当竞争法、植物新品种保护条例、集成电路布图设计保护条例、知识产权国际公约等内容。在职研究生双证教育担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的双重任务。在职研究生双证从事的科研越多、成果越多，知识产权保护意识的要求更加要高。因此在职研究生双证的的知识产权课程应该放在讲授知识产权的行政管理、企事业单位的知识产权管理、知识产权战略、知识产权评估、知识产权转化利用等内容上。通过本科和在职研究生双证的课程街接，使教学内容不重复，又能提高在职研究生双证的整体知识产权的意识，还可以使在职研究生双证的知识产权教学内容放在专利申请、诉讼事务、专利技术评估、技术转让等实际操作比较强的问题上

(2)开展专利检索、分析实践

由于全世界专利众多，且具有优先权的特征，任何人都不能保证自己的想法是世界上独一无二的，你能想到的发明专利，别人也很有可能想到，所以任何个人和企业在申请专利前，都应认真检索—是否自己的想法已经被别人实现，是否专利已经出现在世界各大专利局的数据库中而不自知因此申请专利是一个严谨和细致的工作，通过一些课程的学习，使在职研究生双证具备一定的知识产权理论基础。但是要做到学以致用，必须要通过一定的理论实践来锻炼。为此要低年级的学生、可以协助导师或者学长开展专利检索、分析实践。通过实践可使在职研究生双证掌握专利的检索方法和分析、检索的注意事项和专利检索的途径，使在职研究生双证了解某一领域的专利研究成果，同时也为后面保护自己的研究成果而莫定一定的基础

(3)撰写申请文件技能实践

撰写专利申请文件是一种严格遵循格式的法律文件，比如要申请发明专利，申请文件要包括请求书、说明书、权利要求书、附图、摘要等。请求书要有发明的名称，发明人的姓名，申请人姓名或者名称、地址，以及其他事项，而且说明书应当对发明作出清楚、完整的说明，以所属技术领域的技术人员能够实现为准，必要的时候，应当有附图;摘要应当简要说明发明的技术要点。权利要求书应当以说明书为依据，清楚、简要地限定要求专利保护的范围。没有接触过专利申请的人都感觉很难完成。为此在职研究生双证通过参与导师或者学长的专利申请文件的撰写，能够了解和掌握专利申请的流程和方法，当遇到自己有研究成果要保护的时候，可以比较顺利地完成撰写工作

(4)撰写软件著作说明书实践

软件著作和发明专利一样，都是属于知识产权创新的一部分，软件著作权发生争议时证明软件权利的最有力的证据，如果没有进行登记，著作权人的权利就很难获得全面的保护。在职研究生双证有计算机软件创新方面成果，可以根据《计算机软件保护条例》，撰写软件著作说明书，保护自己的成果