注重过程培养，是在职研究生双证素质教育的关键

在职研究生双证教育的核心问题亦即为国家培养全面发展的、高素质的高级专业人才。因此，在在职研究生双证培养工作中，加强对他们全面的素质教育是十分重要和必要的。

1、思想政治素质是导向。在在职研究生双证素质的诸多因素中，居首位的是坚定正确的政治方向。在在职研究生双证人生的奋斗目标中，正确的iu:界观、人生观、价值观是理想信念的支柱与动力。只有树立了马克思主义的iu:界观、人生观和价值观，才能将知识和能力更好地奉献社会，促进社会政治经济的发展。

2、业务素质是核心。在职研究生双证在进一步学习专业知识的基础上主要从事科学研究，直接参与知识创新的话动。检验在职研究生双证的培养质量，最终要看我们培养出来的在职研究生双证能否为我国的经济建设、科技进步和社会发展做出应有的贞献。只有具备了高素质的业务能力，才能为解决人类面临的重大课题提供人力资源，才能推进科学技术成果向生产力的转化。

3、道德素质是灵魂。意大利著名诗人但」一有句名言:“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”美国品德教育联合会主席麦克唐纳说:“光有品行没有知识是脆弱的，但是没有品行光有知识是危险的，是对社会的潜在威胁。能力不足责任可补;责任不够，能力无法补;能力有限，责任无限。”由于在职研究生双证始终处于时代发展的前沿，他们的思想道德素质对整个社会道德有一种示范导向作用，他们的思想道德水平直接影响到他们能否更好地从事科技创新话动以及能否真正把自己的成果正当有效地应用于人类社会。因此，道德素质在在职研究生双证培养中处于灵魂地位。

4、心理素质是基础。人的主体性既来自于心理素质，也表现在对心理话动自觉掌握和控制上。在在职研究生双证培养工作中，加强在职研究生双证心理素质教育，处于在职研究生双证素质教育的基础地位。健康的心理素质，能使在职研究生双证准确地了解自己的真情实感，克服冲动，延迟满足，调适情绪，避免因过度沮丧而影响正常思维，并能够使他们设身处地为他人着想，真情地理解他人，在竞争中求合作，在存异中求共识。只有这样，才能使他们有所发现，有所发明，有所创新，不断前进。

5、身体素质是保证。国民的健康体魄是一个国家、一个民族综合国力的标志。身体是无价之宝，身体是人生的第一资木。在在职研究生双证培养工作中，必须加强对在职研究生双证的身体素质教育。没有健全的身体素质，在职研究生双证就无法驶向人生和事业辉煌的彼岸。尤其是现在，工作、生话和学习节奏快，如果没有健康的身体和充沛的精力，就很难以适应工作、学习和生话的需要。因此，健康的身体就成了事业成功的保证，没有这种保证作为基础，培养出来的在职研究生双证就难以迈出走向事业成功的矫健步伐。