社会医学与卫生事业管理在职研究生发展情况研究讨论

从学科创立至今30多年的实践中，社会医学与卫生事业管理在职研究生学科建设经历了创立、成长和发展3个阶段，每一阶段都取得了一些标志性成果。但毋庸置疑，学科发展还存在不少问题。本文通过对各高校在教学、科研两方面指标的比较分析发现，社会医学与卫生事业管理在职研究生学科取得了长足的进步，但仍然存在一些哑待思考和解决的问题。伴随着学科目录的调整，社会医学与卫生事业管理在职研究生学科发展面对新的机遇，同时一也面临着更多的挑战。

1、学科发展不平衡

总体来看东中部地区院校发展好十西部院校，老牌院校仍表现出较强的科研实力。这种区域与院校发展的不平衡反映出院校的发展一方面受到外部环境的限制，如东中部院校教育资源投入充足，学科发展有良好的基础;另一方面与所在院校对学科的重视程度、学科带头人的带动作用、团队努力程度密切相关。同时一学校发展之间表现出的不平衡，反映出人们对社会医学与卫生事业管理在职研究生学科认识的差异性，也反映出学校间办学水平的差异。在教育投入不足的情况下，往往会出现以牺牲一般来保重点的趋势，长此以往，将会造成教育和学科发展上的不良循环。

2、教学实力不均衡

在教学方面，复旦大学、哈尔滨医科大学、华中科技大学为比较院校中发展较为突出的院校。其他院校教学方面虽各有发展，但与这三所院校仍存在差距。加强教学是巩固学科地位的重要措施，提高学科的教学质量，做好人才培养是学科发展的重要目标和内容之一，同时一也为学科队伍建设提供重要的人力储备。社会医学与卫生事业管理在职研究生学科师资队伍的知识结构需要加以完善。来自医科类院校的师资，其知识结构是以医学为主，缺乏公共管理学科的知识背景，对宏观政策、行政管理等相关知识掌握有限;相反，来自综合院校的公共管理学科的师资，缺乏相应的医学知识。

医学院和综合院校的师资队伍在相关领域的学术研究和人才培养上都面临知识结构的缺陷。因此，本学科应加强对师资队伍的交叉学科知识的培训，同时一，促进交叉社会医学与卫生事业管理在职研究生学科在教学与科研方面的深度合作。学科发展在关注科研能力提升的同时一，不能偏废对教学土作的重视。应注重对教学团队的培养，广泛传播本学科领域的知识，在教学内容、方法和形式等方面需要进行更深入的探索。

3、关注科研发展，重视社会应用转化

学科建设应关注学科的科研产出及成果转化。在科研方面，复旦大学、华中科技大学、哈尔滨医科大学为比较院校中发展较为突出的院校。通过社会医学与卫生事业管理在职研究生科研立项、获奖情况、论文发表数量等方面观察，这3所院校在学科发展上仍保持着较强的活力，发展比较全面;其他院校发展虽有所突破但仍存在着一些差距。加强学科的科研能力，积极中报和立项国家重大科研课题，推动科研成果的社会转化与传播是学科发展的强劲推动力。

本研究发现，在科研立项的数量上学科有了突破性的进展，但产出有影响的科研奖励和社会转化还有待提高。因此社会医学与卫生事业管理在职研究生学科的发展一方面要关注确立长远而稳定的科研方向，聚焦具有学科特色的领域;另一方面要注重将科研成果更多地转化为社会应用，提升学科服务社会的价值，这是学科持续发展的重要基础。

学科发展除了考虑外部宏观环境的影响外，还需注重创造有利十学科发展的内部环境。加强社会医学与卫生事业管理在职研究生学科建设的发展规划、学科师资队伍建设、学科团队精神打造、充分发挥学科带头人的作用和学科梯队的集体努力等，这些都是学科建设中不可忽视的重要环节。