社会学在职研究生实验教学的优势-在职研究生教育信息网

传统的课堂授课方式实行的是“灌输式”教育。学生基本上是无选择、被动地接受教育，教育的主动权掌握在教师手中。学生往往是知其然而不知所以然，学习缺乏主动性和积极性。那么该如何激发社会学在职研究生学习的主动性呢？

从心理学的角度看，学习的行为是与一定的动机相联系的。我们要提高社会学在职研究生学习的主动性和积极性，就必须要激发学生学习的动机。而学习的动机则与学生的求知欲有紧密的关系。因此，我们在教学中一定要注意激发学生的求知欲。但在传统的“灌输式”教育中，学生的求知欲很难得到激发。

而通过实验教学，我们可以取得不同的效果。实验一方面可以重现理论，另一方面能够发现新问题$新现象，带来新的思考。由于实验的设计、实施都是由学生主导的，所以社会学在职研究生的主动性可以得到充分的发挥。