社会保障在职研究生创新型人才培养面临的问题

社会保障专业是培养从事劳动就业、社会保障管理工作，具有创新意识和实践能力的复合型高级专门人才，其教育必须体现“与市场接轨，为社会需求服务”的宗旨。然而，我国高校社会保障专业教育并非如此，长期以来，我国培养有专门知识和技能的人才的教育主要是重点培养教学和科研人才，基于这一前提，形成了以理论为中心的课程模式，这样就导致课程之间很多的内容重复，课时总量膨胀，而学生自主支配的时间很少，难以培养学生的个性和创新能力。下面就为大家详细介绍下社会保障在职研究生创新型人才培养面临的问题。

一、课程设计忽视教育内容的实用性

课程设计必须体现出与市场接轨、为社会需求服务的宗旨。然而，目前社会保障专业课程设计缺乏实用性，专业设置划分过细，造成课程体系明显出现“专才教育”模式。由于过细的专业设置，导致很多课程与课程之间的内容重复，专业特色不突出。

二、教学方法中一、教学内容陈旧

社会保障专业教育的教学方法应是启发式、讨论式的。而我国社会保障专业教学中实施的基本上是以教师为中心的教学方法。从整个教学组织过程看先进信息量不足，信息更新频率较低，相对固定的教学计划，内容陈旧的教材，灌输式的教学方法。而另一此贴近学科发展前沿和市场需求的课程又不能较快增设，其结果是课程的更新速度滞后于时代发展的要求。程式化的教学必然导致社会保障在职研究生得不到最新知识的教育，必然不能很好的掌握该领域的最新成果、研究动态。总之，我国社会保障专业教学仍然局限于“填鸭式”的理论教学方法，很难培养出适应时代要求的高素质的创新型人才。