为确保山东师范大学在职研究生提高专业能力有哪些措施

山东师范大学顺应时代发展的需要开展在职研究生教学工作，山东师范大学在职研究生属于非全日制研究生，因为招生对象都是具有一定专业基础的在职人员，所以山东师范大学在职研究生都是采用不脱产的教学方式，山东师范大学为了保障在职研究生真正的掌握更多的专业知识都采取哪些教学措施？

第一、强化集中面授，兼顾在岗自学。假期的集中授课是教育硕士获得系统理论知识的主要途径，采取按知识体系系统讲授和开设系列专题讲座相结合的方式，在有限的教学时间内使研究生的基本理论水平有较大提高；实行课程负责人制度，一门课程由多名教师共同讲授时，应明确课程负责人，总体设计课程和考核内容；各门课程必须明确相应的自学参考书目，制定自学要求和考核办法，使教育硕士研究生在岗期间保持学习的连续性，从而有效提高学习效率。

第二、加强课程教学管理，严格执行教学计划，原则上不得停课、调课，确需变动的须经研究生学院同意，并及时通知学生；设立助研岗位，聘请研究生协助做好教学管理工作，如课程辅导、作业收发、考勤等；学校将建立教师课程教学评估制度，评估内容包括教学态度、授课方式、备课情况、教材和参考书的选定、教学课件更新、考勤、课堂纪律等，每门课程结束时研究生学院将直接向教育硕士研究生发放问卷，进行测评，对不能胜任教育硕士教学的教师，将取消其相关课程的授课资格。

第三、在职攻读教育硕士研究生在校时间短，缺乏与导师的沟通、交流和学习资料。为使他们尽快进入学习状态，与导师建立正常的联络途径，学院最迟应当在第二个暑假面授前确定指导教师。