华南师范大学汉语言文字学研究生培养方案

专业概括：
华南师范大学的汉语言文字学为语言类的传统学科，分为现代汉语和古代汉语两个大方向，主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。华南师范大学在职研究生主要研究从上古到现代的汉语的口语系统与文字系统的演变规律、结构特征和现实状况。

培养目标：
培养坚持党的基本路线，热爱祖国，积极为社会主义建设事业服务，在学科上掌握坚实的基础理论和系统方法的专门知识，具有较宽的知识面，掌握一门外语，身体健康的高等学校教师、研究人员和其他有关的高层次专门人才。

研究方向：
1、汉语文字学
2、汉语词汇学
3、汉语语法学
4、汉语音韵学
5、现代汉语方言学

课程设置：

论文要求：
1、论文的选题要符合教育硕士专业学位的特点，应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。
2、论文必须做到理论联系实际。运用现代教育基本理论和学科教学或教育管理的基本理论、基本观点结合所学专业对基础教育改革与中小学教学、教育管理中的问题进行分析、研究并提出解决策略和方法。
3、论文形式可以是基础教育、教学或管理的专题研究；可以是高质量的调查研究报告；也可以是基础教育学科教学或管理的实验报告、典型诊断报告等。
4、论文撰写必须在较扎实的教育学科与专业理论基础之上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外关于所研究课题的研究成果。参考文献一般不少于25篇。
5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。论文字数不少于一万五千字。论文格式应符合文体要求，书写格式详见《华南师范大学研究生学位论文及论文摘要的基本要求与书写格式》。

师资力量：
华南师范大学文学院拥有一支高学历、年轻化、结构合理、敬业乐业、具有协同创新精神、可持续发展的师资队伍。目前有教职工102人，其中专任教师91人；教授27人（博士生导师17人），副教授30人。其中，具有博士学位的教师58人，占专任教师总数的64%。文学院有一批在相关研究领域具有较高学术地位、良好学术声誉和重要学术影响的专家学者。其中有享受国务院特殊津贴专家2人，广东省珠江学者特聘教授1人，广东省教育厅“千百十工程”省级培养对象4人（其中2人已培养结束）、校级培养对象3人。另有多位教师在相关学术团体担任重要学术职务。文学院另有中国文学与文化研究所、中国现当代散文研究中心、商周金文研究中心等校级科研机构。

科研成果：
近五年来，华南师范大学文学院教师承担省部级及以上纵向科研项目48项，其中国家社科基金项目19项，横向项目多项；荣获国家级教学成果二等奖1项、广东省培养有专门知识和技能的人才的教育省级教学成果一等奖1项；荣获中国高校人文社会科学研究优秀成果奖3项、广东省哲学社会科学优秀成果奖10项；在《中国社会科学》、《文学评论》、《文学遗产》、《文艺研究》、《中国语文》、《方言》、《外国文学评论》、《历史研究》等重要刊物发表论文50多篇，在其他核心期刊发表论文600多篇；在中华书局、商务印书馆、人民出版社、人民文学出版社、培养有专门知识和技能的人才的教育出版等出版社及境外出版社出版学术专著100多部，其中入选《国家哲学社会科学成果文库》2部。在站博士后研究人员、访问学者也取得成绩了突出的学术成绩。

学术交流：
华南师范大学文学院立足岭南，面向全国及海外，积极服务基础教育和社会文化建设，注重国内外学术交流与合作。学院教师主编的新课程标准高中语文教科书发行全国，成为普通高中选用的主要教科书之一；承办多期国家级、省级中小学语文骨干教师培训班，为提高基础教育水平做出了重要贡献；在澳门、香港办学20多年，为港澳地区培养了数以万计的基础教育人才；充分发挥文化策划、咨询和服务功能，为广东社会发展和教育强省、文化强省建设提供了有力的文化支持。

学习年限：
学制为2.5年。因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限，延长学习期限后，在校年限（含休学）不得超过4.5年。

培养方式：
1、导师负责和指导组集体培养相结合。
2、导师指导与学生自学相结合。
3、课堂讲授与讨论相结合。
4、传授专业理论知识与加强科研和写作训练相结合。