我们如果从高校软件工程在职研究生教材的角度去分析高校软件工程课程的教学,通常不难发现高校所使用的教材存在着较强的局限性。高校目前的软件工程教学所沿用的依旧是以往传统的教学方法,在组织开展软件工程实验时,仍然以生命周期的方式予以研究。
这样做的结果就很容易导致学生在软件工程学习中出现时效性严重不足的不良现象,软件工程在职研究生无法切实的跟上信息行业的发展步伐,并且很多软件方面新兴起的技术学生也无法接触到,尤其是那些前沿的科研成果。
过去传统的软件工程在职研究生教学方式主要是教师把书本上的理论知识讲授给学生,学生在听讲中仿佛是已经掌握了教师所讲授的知识,但实际上绝大多数的学生对教师讲解的专业知识仅仅是非常模糊的认识,这是因为该课程的实践性较强,只是进行理论知识教学是远远无法使学生掌握这门课程的。
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