国内人口资源与环境经济学在职研究生教材内容的主要特点

教材的体系结构是决定教材质量的关键，一个完整的教材体系需要纵横联系紧密、结构合理、功能高效的知识传授和论证体系。根据人口资源与环境经济学的学科知识的逻辑关系和重要性及教材基本要素的相互关系，其中，学科背景是入门知识；理论方法是本课程的基础，包括贯穿于整个课程的理论基础和基本分析方法；实践应用是人口资源与环境经济学在职研究生课程的最终目标。

国内人口资源与环境经济学在职研究生教材内容的主要特点

(1)定性的事实描述多于定量的经济分析。国内人口资源与环境经济学在职研究生教材偏重于对人口、资源、环境状况及问题的罗列，而缺乏对这些问题的社会经济根源的深入分析，定性多于定量，理论多于方法、宏观多于微观、阐述多于解释、抽象多于直观，内容起点低，简单重复，不能让读者不仅知其然而且知其所以然，不利于增强学生自身分析问题、解决问题的能力。

(2)理论联系实际不够。国内人口资源与环境经济学在职研究生教材注重对国外理论(特别是人口经济理论)的介绍，而没有将这些理论应用到现实人口、资源、环境问题的分析中，缺少把实际问题简化成经济学模型的环节。

(3)国际化程度低。首先，国内人口资源与环境经济学在职研究生教材没有反映本学科领域的最新国际研究成果，虽然杨云彦版在人口经济板块中较多地引用了国外文献，但这些文献都已很陈旧；其他教材很少引用国外文献。

这致使国内人口资源与环境经济学在职研究生教材不具备国际视野，既没有将中国的现实问题放到世界范围内去考察，又没有对国外典型案例的分析，也没有最新研究成果特别是实证研究成果的应用。另外，相对于国外教材被很多国家大学使用的情况，国内教材在国内的使用率都不高，更难以走向国际市场。