农业推广硕士专业学位在职研究生生源特点分析

为全面贯彻、落实党中央国务院确定的科技兴国战略，适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，自2000年起，国务院学位委员会批准设置了浓业推广硕士专业学位在职研究生”。招生以来，培养单位从2000年的24个发展到口前的41个，招生涉及种植、养殖、林业、农业机械化等多个专业领域，在校生规模己达5000多人。

生源特点分析：

在2002年11月份江西南昌依业推广专业学位硕士在职研究生培养与管理工作研讨会》上，33所高校对2000-2002年问的招生、培养工作进行了交流。将农业推广研究生生源的特点归纳如下:

(一)报考小群体，发展大空问

调查发现，绝大多数高校3年来的实际招生数均低于计划招生数，且生源群体一直偏小样。上表说明，农业推广在职研究生招生数量虽有逐年上升的趋势，但上升幅度不大。截止2002年，全国实有在校生5000余人，平均每个招生单位100余人，部分培养单位在校生只有几十人，仅占统招在职研究生的巧%左右。而国外专业学位比例占学位教育总数的50%以上，可见我国农业推广专业学位在职教育发展是滞后的。

在农业推广在职研究生生源群体偏小的同时，各地存在着广阔的发展空问。据初步估计，全国现有农、林、水、牧系统各级各类专业技术十部280余万人，在职研究生学历人员还不到1%，本科生占巧%左右。按照农业推广在职研究生的报考条件要求，全国约有42万名农业技术十部可作为农业推广在职研究生的后备生源。在这些人员中，80%以上的人从事地市、县级农业技术推广与管理工作，是振兴生农”的技术骨十，是发展农村经济的主力军。提高这部份技术人员的学历结构和知识层面，是社会发展对高层次农业技术人才培养的迫切要求，也是农业高校21世纪必须承担的光荣使命。

（二）生源类型多，个体差异大

我们对2000-2002年的农业推广在职研究生的生源进行了抽样调查，结果如下:

1、年龄差异幅度大

2、工作类型多

表数据说明，口前农业推广在职研究生有80%以上的学员来自于地市级以上单位，从事主要工作为行政管理、技术指导两大类型，而随着农业推广在职研究生的逐年招生，技术指导十部所占比例有逐步增长的趋势。另外，从事中、培养有专门知识和技能的人才的教育教学的教师也占-定的比例。

3、优势明显，弱势突出

在调查中发现，农业推广在职研究生有着潜在的培养优势，这是统招研究生所不具备。

图2情况说明，口前农业推广在职研究生的技术职称以初、中级为主，虽有高级职称的学员，但比例较小。另外，从图3我们发现，专业技术职称的高比例与较长时问的工作经历，是农业推广在职研究生培养的两大优势。它说明在口前的农业推广硕士研究生中，部分学员具有较高的专业技术水平，他们己积累了比较丰富的实践经验，有一定的工作能力和工作基础，这是农业推广在职研究生培养不可多得的有利条件。

同时农业推广在职研究生也存在着突出的培养弱势。弱势之一是，生源差异明显，工作单位不同、职业类型不一，职称高低有别等等，均给培养力一案制定、教学过程的组织带来一定的准度;弱势之二是，农业推广研究生多纹人毕业时问长，专业基础理论存储量不高，而且，接受基本理论的能力有很记忆力减退)，这些也给课堂教学是出了新的更高的要求;弱势之三是，仅业推广在职研究生属在职教育，学员在羞校学习的同时，兼有繁重的工作任务，部分学员还集行政职务、技术职务于一身。因此，学习与工作的矛屑十分突出，给农业高校的培养模式提出了新的挑战。