农业经济管理在职研究生案例总结评价分析

按照课堂教学活动程序安排，应留够一定时间，使教师和学生都参与到案例的总结评价上来。下面就为大家详细介绍下农业经济管理在职研究生案例总结评价。

首先，农业经济管理在职研究生教师应该留出一定的时间让学生进行思考和总结，这种总结可以是口头的或是以小组书面的形式作出总结，这样学生通过对案例的总结陈述，会加强记忆、留下深刻印象。对于表现好的要肯定学生的积极性、主动性和创造性，特别是对于那些能够提出独特见解或观点的学生应给予表扬。

其次，农业经济管理在职研究生教师要把案例分析的要点参考答案给出，通过提问或以小组汇报的形式，让学生对照自己的答案分析，使学生查缺补漏，自我提高，从而让学生知道自己在分析案例的时候有哪些地方没有考虑到，哪些地方分析不到位等，通过教师的讲解、总结评价，再加上学生自己的分析，可以让学生更好地领会并应用所学习的知识内容。

同时，对案例进行点评，也就是要对学生的讨论、分析情况进行客观评价，指出其优点和不足之处，让学生从中得到启发，提高思辨能力，从而更好的锻炼和培养农业经济管理在职研究生的综合能力、考虑问题的全局性和口头及书面表达能力。

需要注意的是，案例教学尽管借助生动鲜活的案例，深入浅出的讲解理论，提高学生的学习兴趣，但是，案例教学不能因此而取代教师课堂讲授的地位，成为主要的教学模式。从实践教学来看，单一的案例教学模式很难实现良好的教学效果，因此，案例教学在农业经济管理在职研究生教学中，要把课堂理论讲授与案例教学有机的结合起来，做到灵活应用案例，达到提高教学效果的目的。