南京中医药大学临床医学专业中医五官科学方向研究生培养方案

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2014-07-04 17:07:10 在职考研辅导平台
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专业概况:

南京中医药大学第一临床医学院原名南京中医学院中医系,成立于1958年,1995年更名为南京中医药大学第一临床医学院,学院秉承南中医悠久的人文传统,深邃的学术思想和深厚的文化底蕴,顺应中国经济发展与中、西医发展的潮流,开拓中、西医临床学科全面发展的教育格局。学院设有临床医学专业,该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学,是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。
 
培养目标:
1.能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,具有良好的医德医风和团结协作、愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身的精神。
2.具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。
3.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
4.能结合临床实际,学习并掌握临床科学研究的基本方法,完成一篇学位论文并通过答辩。
5.掌握一门外语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
 
研究方向:
眼科方向
1.眼科疾病(角膜病、眼底病、老年性眼病等)临床诊治研究
2.针灸治疗眼病的研究
3.干眼病的中医药治疗
耳鼻咽喉科方向
1.变应性鼻炎中医辨证方法和客观指标的研究
2.嗓音疾病的中医药治疗研究
3.耳鸣耳聋的中医药治疗研究
 
课程设置:
课程集中学习时间半年,实行学分制,要求修满不少于30学分的课程。
(一)学位课程
(二)选修课程
 
论文要求:
研究生应紧密结合本专业临床实际完成一篇学位论文,并通过答辩。
 
师资力量:
学院师资力量雄厚,队伍结构合理,现有教职工107人,其中教师98人。教授、主任医师、研究员30人,副教授、副主任医师、副研究员34人。35岁以下教师30人,35~45岁30人,46~55岁27人,55岁以上11人。博士33人,硕士39人。学院还建立了一支由附属医院、鼓楼医院、军区总院、南京大学等教授组成的兼职教师队伍。
 
培养年限:
全日制硕士生3年,在职硕士生4年。
 
临床能力培养:
临床能力训练时间两年半(含学位论文时间)。眼科(耳鼻咽喉科)及相关科室轮转,要求熟悉与本专业常见病相关的其他科室的基本理论知识和技能。
(一)时间安排
临床科室轮转26个月。
1.本专业科室临床能力训练:
眼科:16个月(眼科方向)
耳鼻咽喉科:16个月(耳鼻咽喉科方向)
2.其他临床科室临床能力训练:8个月(由导师根据研究生具体情况选择)。
可选:急诊科、内科、外科、妇科、儿科、耳鼻咽喉科(眼科方向研究生)、眼科(耳鼻咽喉科方向研究生)、口腔科、针灸科、骨伤科等。
(二)具体要求
[眼科方向]
1.掌握眼科常见病的中西医诊疗技术,能用中医四诊方法诊察病人,收集病情资料。掌握眼科常用检查方法:如眼底镜、裂隙灯、视野计、前房角镜等;掌握眼科诊疗操作,如结膜囊冲洗、睑脓肿切开、泪点扩张、泪道冲洗、结膜结石剔除术、倒睫电解术、结膜角膜异物取出术、眼压测量等,并这些手术的适应症及注意事项。
2.了解轮转科室常见病的诊疗,熟悉相关科室疾病与眼科疾病的关系,参加轮转科室危重病人的抢救,熟悉轮转科室诊疗的基本知识和技能。
3.能熟练阅读头颅、胸部X线片及眼科A/B超报告,眼电生理报告及眼底血管荧光造影报告。参与外眼手术。
[耳鼻咽喉科方向]
1.掌握中医四诊和辨证论治方法:运用望、闻、问、切四诊方法,获取有价值的病史、病情资料,书写病历,运用中医理论分析、辨证,选择正确的治疗方法、方剂、药物。
2.掌握耳鼻咽喉科常用检查方法:如额镜、耳镜、鼻镜、间接喉镜、音叉、测听仪等。
3.掌握耳鼻咽喉科的中西医诊疗技术:如脓肿切开、引流及换药,咽喉吹药磨制,咽鼓管吹张、鼻腔止血、上颌窦冲洗、咽部异物取出等。
4.熟悉声阻抗和诱发电位测听方法、扁桃体切除术、上颌窦根治术、鼻中隔矫正术、声带息肉切除术等耳鼻咽喉科常见手术。
5.参加科室急诊值班,在上级医师指导下参加重危病人抢救工作。
(三)考核
1.科室考核:研究生按规定轮转完一个科室,按培养计划及规定的考核要求,对研究生在本科室轮转期间的学习和工作情况进行登记、考核、评定成绩。
2.阶段考核:研究生在完成相关科室轮训,进入本专业临床科室轮训前,由研究生部统一组织临床技能考核,对研究生进行相关专业的临床技能考核。
3.综合考核:研究生在全部完成临床能力培养计划后,由中医五官科学科临床医学专业学位考核答辩委员会按照相应学科临床技能考核指标体系要求,对研究生进行本专业的临床能力考核。
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