单证南京理工大学在职研究生课程教学2017年需做哪些方面的完善

现如今，人人追捧在职研究生，自然是因为此种教育形式有其独特的优势，不过，这并不意味着它就是完美无缺的。其实，在实际的在职研究生教育过程中，我们还是能发现其不科学的一些地方。那么，单证南京理工大学在职研究生课程教学2017年需做哪些方面的完善呢？

单证南京理工大学在职研究生课程教学2017年需做三方面完善，第一重视课程教学的创新性。在职研究生教育信息网有关老师表示，培养在职研究生，其实也可以说是培养学科层面的人才。因此，通过课堂学习，单证南京理工大学在职研究生学员自然是要掌握本学科及相关学科系统的基础理论的。不过，就目前看来，单证南京理工大学在职研究生学制为2至3年，这就使得在职人员能用于课程教学的时间有限。此种情况下，单证南京理工大学在职研究生培养应把重点放在以课程教学为切入点，引导学员自主学习。除此之外，南京理工大学也要引导单证在职研究生学员提高自己的创新意识和能力。

单证南京理工大学在职研究生课程教学2017年需做三方面完善，第二课程内容不宜滞后。在职研究生教育信息网有关老师表示，更新单证在职研究生课程教学内容，现如今也是我国在职硕士教育改革的重要内容。不过，从总体上看，学科知识发展速度较快，而单证南京理工大学在职研究生教学内容的更新速度有点更不上，而容易制约在职硕士培养质量的提高。

单证南京理工大学在职研究生课程教学2017年需做三方面完善，第三区分课程教学内容。在职研究生教育信息网有关老师表示，在课程设置、教学内容以及方法上，在职硕士培养过程显得过于随意。硕士和本科这两个不同教育阶段，其课程设置，南京理工大学没有很好的区分和规划。