MPAcc在职研究生师资队伍结构不合理

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2015-03-17 16:27:26 在职考研辅导平台
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MPAcc授课的教师不仅应具备较高的理论水平,还应该具有丰富的实践经验,能够运用理论知识分析和解决实际问题。但目前很多高校“重科研轻实践”的实际状况,导致很多MPAcc在职研究生教师在理论方面水平较高,而在实践方面却是一片空白。

学校的政策导向不能很好地引导教师走进企业,参与企业实际经营活动。很多教师在MPAcc授课过程中,只能就理论讲理论,致使全日制学生无法从教师那里得到现场经验的传授,而非全日制学生感觉教师理论讲得不透彻,也失去了学习兴趣。由于缺乏实践经验,很多MPAcc在职研究生教师在实践环节授课效果非常不理想,甚至不敢给非全日制学生答疑,因此,提高教师的实践水平是必须解决的问题。

MPAcc在职研究生师资队伍

虽然有些高校意识到这个问题,聘请了校外导师,但校外导师很多时候只起辅助作用,一般只负责校外实践环节,就现场中遇到的问题进行讲解,系统性不强。而且在校外导师的遴选方面,有些高校比较重视学历,导致大批经验丰富的实业界人员由于学历的限制而无法担任MPAcc在职研究生导师,致使校外导师比例较小,师资队伍结构不合理。

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