中国民族学在职研究生为什么要有自己的特色

民族学在职研究生得到恢复之后，成贫的中国民族学会已有六年。这几年民族学在职研究生有了显著的发展，表现在:1.机构的建立。如云南省社科院建立了民族学研究所，中央民族学在职研究生院设了民族学研究生系，中山大学人类学系设行民族学研究民族学教研室，厦门大学人类学系和研究所也进云南民族学院筹建民族学在职研究生专业，有不少的民族研了龟，究所设了民族学在职研究生研究室，估计约有三十个机构有专门人员从事民族学在职研究生教学和研究工作。2.队伍的壮大。有不少专业人员归了队，培养了一些研究生和本科生。中国民族学研究生会有500多会员，其中大多是专业人员。3.发表了不少研究成果，包括不少有影响的专著和论文。学会办的《民族学研究生研究》很有影响。

怎样建设有中国特色的社会主义民族学在职研究生，这是学会要研究的问题，学会实际上对中国民族学在职研究生的发展起着指导的作用。

各国的民族学在职研究生都有自己的特点，取决于各国的不同情况。与民族学在职研究生相近的西方的社会人类学、文化人类学或社会文化人类学，在不同国家也有不同的特点。比如英国的社会人类学，过去主要研究殖民地的民族，为了统治殖民地的需要，着重研究社会组织。殖民地没有了，社会人类学进人了不景气的年代。美国的人类学包括四个分支领域，即文化、体质、考占和语言，这是在美国的社会背景下形成的。美国不象英国主要研究殖民地，只能以印第安人为主要研究对象。印第安人的文化、体质、语言不同于白人，所以成为研究对象。美国白人的历史很短，无古可考，只能考印第安人的古。经过一百多年的研究，对印第安人研究得差不多了。现在美国人类学边缘学科很多，一方面说明有些现象可以由不同学科共同研究，另一方面也说明这个学科在找自己的出路。有些人转向搞理论，提出各种说法，学派很多，包括马克思主义学派。对他们的一些理论、材料和方法，我们可以借鉴。

中国的情况跟欧美不同。我们有世界上人口最多的汉族和五十五个少数民族，各民族都有悠久的历史和丰富多采的文化，这在世界上是少有的，这是我国民族学在职研究生研究的宝贵资源，在这方面我们不会遇到西方人类学那样的危机。但是，如果我们没有对学科发展的正确的指导思想和方针，同样会有危机。