美术学在职研究生片断教学注意哪些问题

美术学在职研究生教学中的“片断教学”是平时的课堂教学中的一部分，它好比播放电视连续剧，因时间关系，只播放了其中的某一集（或某几集）而已。因而，片断教学课与常规课的上法没什么两样，只是对课堂环节进行了一些取舍，对被保留的部分该怎么上还怎么上。但因片断教学既是一次教学的研究活动，也可能是领导、专家或评委对教者教学能力和水平的评估与考核。

在实行教育教学改革、全面推进“素质教育”的今天，我们的美术学在职研究生教学应该“以人为本”，重视“加强基础，培养能力，发展个性，全面提高学生的素质”。美术老师从课堂设计（备课）到实施“片断教学”，都应该体现这个理念。如，教师在进行教案设计和片断教学时不但要重视知识的传授，也要重视对学生学法的指导；不但要重视学生能力的培养，还要重视学生的个性的发展。

所谓虚拟课堂情景，就是将没有学生的片断教学看作是有学生的实实在在的课堂教学。虚拟美术课堂情景时：美术学在职研究生教师可以把教室里一张张桌子、一条条椅子都看成是自己的学生，然后以它们为对象进行教学。教师可以向它们提出问题，可以和它们讨论问题，还可以让它们上台板演或练习。