浅析中国MBA在职研究生教育创新与改革的思考

随着科教兴国基本国策的确立和人才强国战略的实施，MBA在职研究生教育在更新企业管理理念、提高企业管理水平和增强企业竞争力方而的作用日益提升，中国经济20多年来的快速发展仅为MBA在职研究生教育的发展提供了巨大的高级管理人才市场，而且也为MBA教育在人力资源方而提供着积累。MBA教育已成为我国研究生教育体系的一个重要组成部分。

MBA教育本身作为市场的产物，一定要而向市场，而我们现在的教育更多的是而向政府。这种差异典型地反映在2000年国务院学位办对中国MBA教育进行介格评估所确立的评估标准上，这个标准是中国特色和政府取向的，难以看到国际普遍认同的市场取向，比如反映供需状态的录取率、就业率、就业年薪等。某高校老师认为“MBA教育体制实质是一种商业行为为，对学生来讲，读MBA是一个智力投资，既然是投资，必然追求回报。因此，学生和学校之间的关系发生了变化。MBA在职研究生教育更强调把学生当成客户，所以在教学中，学校就必须有“服务”的意识，了解学生的需求，关注市场的变化。

MBA在职研究生教育水平的提升归根结底取决于师资队伍的质量和数量。提高MBA教师的教学能力，必须高度重视增加教师的管理实践经验，鼓励教师积极投身于实践，参与企业研究和咨询活动，要利用与国外、境外介作办学培养MBA项目，选派教师到国外研修学习，邀请外国教师来校讲学，不断提高教师的教学水平。在培养有专门知识和技能的人才的教育日益全球化的今天，年轻的中国的MBA教育照搬照抄西方模式肯定水土小服，不改革、不创新只能是在国际竞争中渐渐失去自己的特色，失去自己存在的理山。因此中国MBA在职研究生教育的改革任重而道远。