兰州大学EMBA课程设计要注重实践性与理论知识的充分结合

众所周知，在职EMBA教育不同于一般学术教育，它的学生平均职位层级高、管理经验多，工作时间长，这些企业精英对于课程的要求更高。因此，就兰州大学EMBA教育在课程设计方面，就要体现在贴合学生需求的课程体系的设置上。国内商学院的课程设置多脱胎于国外的课程体系，随着十多年的发展更是结合中国国情加入了些中国特色。虽然国外一些商学院的课程设置并不会受到任何来自政府机构或部门的政策干预，但作为培养有专门知识和技能的人才的教育的一个重要组成部分，为加强兰州大学EMBA教育课程的沟通协调和经验分享，就必须要加强EMBA项目教育课程体系。

同时，除基本课程设置以外，国务院学位办公室也指出各高校可根据本校教学资源和EMBA学员的实际情况，具体制订符合本校EMBA教育项目的课程体系。由此可见，兰州大学EMBA在进行教育课程体系设计时也是需要注重实践性与理论知识的充分结合。

并且，目前一些大型认证机构也为各大商学院提供了一个统一的课程体系基准，即基础理论课程、工商管理职能课程、工具课程、人文社会学课程和管理实践课程，这成为当今美国乃至于全球通用的MBA课程体系。由于EMBA教育是在MBA教育的基础上产生的，因此课程体系也同样适用于兰州大学EMBA及各商学院的EMBA项目。虽然EMBA学位办公布课程设置标准时己为各校商学院在设计课程时留出了发挥的空间，但除了少数商学院外，其他商学院由于没有足够的科研经费进行课程开发，也缺乏足够高质量的师资进行个性化的教授，因此课程都趋于同质化。