四川泸州医学院攻读中医学硕士科学学位研究生培养方案

专业概况：
泸州医学院坐落在国家历史文化名城四川泸州，其前身是建于1951年的西南区川南医士学校，1959年更名为泸州医学专科学校，1978年升格为泸州医学院。

培养目标：
培养具有坚实的中医学理论基础和经络学说、腧穴理论、针灸推拿的治疗体系及多种治疗手法，了解中医临床学科、西医神经科及骨科常见病的病史采集、诊疗方法，能独立承担针灸推拿临床诊治和科研工作，胜任高年资住院医生工作的创新性医学高级专门人才。

研究方向：
1、针灸推拿治疗肌肉骨骼系统疾病
2、针灸治疗脑血管疾病
3、火针治疗座

师资力量：
截至2013年底，学校有全日制在校研究生1174人，本科生14237人，留学生210人。

科研成果：
2007年至2012年，学校获各级各类科研项目2492项，其中国家级45项、省部级116项；发表中文核心期刊2303篇，SCI、EI、ISTP收录论文279篇；出版学术专著78部，编写教材246部，获国家专利授权48项；获得各级科技成果奖136项，其中中华医学科技奖2项，省级科技进步奖21项，其中，四川省人民政府科技进步一等奖3项。

培养环节与基本要求：
（一）基础理论学习
第一学期，集中学习本专业的基础理论知识和外语。课程设置和教学计划见附表。
（二）专业和专业外语培养
导师指定专业和专业外语书目，以学生自学为主，导师辅导；每3月由研究生进行读书文摘报告1次，研究生指导小组教师轮流主持，进行评讲；根据学生情况安排2次英文读书报告。导师要指导研究生阅读本专业的经典著作，研究生要写出读书报告，每年向科室作读书报告2-3次。教研室要对研究生专业和专业外语进行考核。考核合格获得学分。
（三）教学能力训练和实践
参加本学科的集体备课、听课；在导师指导下进行1-2次理论课试讲；承担本科生临床带习教学不少于30学时；指导本科生实习，批改实习医生病历，参加监考、评卷等教学活动。教学能力训练结束时，教研室要对研究生教学能力进行评定，考核合格获得学分。
（四）临床能力训练和实践
1、硕士研究生除跟导师一起上门诊外，还要安排18个月在临床科室进行临床能力训练。临床轮科训练内容和计划，由导师组及学生共同讨论制定，原则上要求临床轮转科室不少于4个，每个科室轮转时间不少于2个月。轮转安排由科主任签字后，交教研室统一安排，并按计划对学生进行严格的临床能力和基础技能的训练。
2、研究生通过临床实践，应达到以下基本要求：
（1）研究生通过本阶段临床能力训练，应掌握本专业基本诊断和治疗技术；本学科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗原则、处理方法、基本操作；门、急诊处理、危重病人抢救、接待病人、病史收集、病历书写、临床教学等技能。
（2）掌握严谨科学的临床思维方法；全面准确询问病史，系统正规的体格检查，正规书写病历，全部病历质量必须达到甲级要求。
（3）熟悉常用实验室检查和影像学检查结果的临床意义；了解本专业新进展、新知识和新技术。
3、临床实践的管理要求
（1）研究生在科主任统一指挥下，按照临床轮转计划完成临床实践。在上级医师指导下分管4到8张病床，参加病房值班、专科门诊和疑难危重病例讨论等，根据科室需要承担住院总医师工作。
（2）研究生在临床轮转中，轮转结束时，轮转科室要认真对硕士研究生的临床工作完成情况、工作态度、医德医风、临床实践效果等进行全面考核，并填写临床轮转表，由带习教师及科主任签字后上交教研室。
（3）研究生在临床工作中要服从安排，严格遵守医院各项规章制度，遵守劳动纪律。临床实习期间不享受寒暑假。有特殊事情请假，必须严格履行请假手续，请假条经导师签字后交相关负责人审批，请假2天由科主任批准，5天由教研室批准，5天以上由研究生科批准，否则按学籍管理条例处理。
（五）科研训练和实践
1、积极开展科学研究。研究生研究课题和工作计划由导师与学生共同制定。
在导师指导下，初步拟定研究课题和科学研究计划，在广泛查阅文献资料和熟悉本学科国内、外发展和研究动态的基础上，写出文献综述。
在预实验基础上，修订科学研究计划，要对课题的研究方法与手段、技术路线、拟解决的关键问题、预期结果、经费与设备、完成时间和学位论文撰写等作出详细的安排。
科学研究的具体要求见《泸州医学院硕士研究生学位论文开题的有关规定》。
2、开题报告通过后，研究生要在导师指导下，主动开展科学研究工作。在研究工作过程中，研究生应经常向导师汇报研究工作的进展情况。
临床类学科的学生在开展科学研究的同时，还必须兼顾安排的临床能力训练和实践（临床轮转工作），但教研室和导师必须保证学生有足够的时间完成科学研究工作。
3、硕士研究生在校期间，至少应有1篇以第一作者身份，以泸州医学院作为第一署名单位发表学术论著在中文核心期刊上，具体要求见《泸州医学院硕士研究生在校期间发表论文的有关规定》。
4、积极参加教研室或院内外有关学术活动。鼓励本人作专题讲座。

课程设置：