旅游管理在职研究生差异化教育策略和整体管理战略

旅游带动了酒店和旅行社的蓬勃发展，如何培养好旅游管理在职研究生人才呢，在职研究生教育信息网老师认为应进行旅游管理在职研究生差异化教育教学。具体分析如下。

1、差异化的教育策略

从在职研究生的培养专业来看，可以大致分为三类:一是管理类:酒店管理、旅行社管理以及风景区管理等。二是规划策划类:景点景区规划、会展旅游、都市旅游等旅游项目的策划。三是综合类:旅游经济、旅游社会学、旅游人类学等与别的学科相结合的跨学科研究方向。

图1显示，旅游管理在职研究生的职业规划可以分为3大类:一是侧重于理论研究与教学，主要面向旅游院校，成为旅游师资队伍一员或考博;二是侧重于实务的研究，主要为旅游企业提供经营管理人才;三是通过公务员考试进入政府行政管理机构工作。

差异化的教育策略。就是要根据学生的个人研究兴趣和职业发展规划，有针对性地教育和培养旅游管理在职研究生专业在职研究生，贯穿在职研究生的整个培养过程。如对于第一类学生，特别要加强科研能力的培养;第二类学生，需要注重实践能力的培训，尤其是培养理论与实践融合的能力;第三类学生，要注重社会能力的锻炼，尤其要使其办公能力得以提高‘3，。

2、整体管理的战略

与本科、高职培养体制相对完善、成熟相比，旅游管理在职研究生的培养过程和规范化管理则呈现出规模数量扩增与质量水平下降之问的不协调。旅游管理在职研究生整体管理体制的松散，已成为影响该专业在职研究生培养质量和发展水平的一个瓶颈。因此，以水平评估、质量监控为切人点，逐步推行以校外专家协助为主的社会评估体系，来改善目前放任自流的管理方式，以推动旅游管理在职研究生整体教育水平的提高。