国内旅游管理专业教育发展现状

改革开放以来,经过30年的发展,旅游产业已经成长为我国国民经济的一大支柱产业,在国民经济和社会发展中扮演着越来越重要的角色。于此同时,旅游教育的高校招生规模也越来越大,截止2010年底,全国旅游高等院校共计967所,在校学生为59.6万人,相比2000年,分别增长了约4倍和8倍。然而,旅游管理专业本科毕业生就业却相对困难,仅有lO-20%毕业后得以在行业内就业,而工作两年后的流失率则高达80%。这就不经使我们反思,产业需求在不断扩大,人才培养规模也在极度扩张,为何就业情况却不尽如人意。诚然,其中原因各种,但关键点即在于市场人才需求与校园人才供给之间无法做到良性对接,产生了鸿沟。这条鸿沟其实就是旅游教学的短板——实践教学。相关研究发现,旅游实践教学比旅游理论教学对学生的满意度影响更大,对学生的就业前景影响更为明显。其操作性和应用性的特征,也更有利于学校培养目标的实现,更符合企业人才筛选的要求。事实上,随着近年来全国范围内掀起的旅游院校改革热潮,旅游管理教育界已然打思路,借鉴成功经验,达成一定的共识。旅游教育开始与企业良性互动、与国际市场接轨,从注重知识传授过渡到能力训练、素质培养,注重全面发展、终身教育。在探索符合中国国情、符合专业特色的办学道路上开辟了“产学研一体化”、“校企合作”、“2+2模式”等办学思路。市场与教育开始走向“双臝”。