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吉林大学在职研究生考生都听说过"木桶原理"，即木桶由许多块木板箍成，其盛水量决定于其中最短的那块"短板"。这个道理告诉我们，劣势决定生死，人必须要有及时弥补短板的忧患意识。但是，对于考研，吉林大学在职研究生考生还必须要懂"反木桶原理"。
首先，我们了解一下什么是"反木桶原理"。
"木桶原理"认为，短板决定生死，高出的有优势的部分没有意义，这其实太过绝对了。试想一下，把木桶倾斜起来，长板不依然能挡得住水吗？制造条件发挥长板的优势，避开短板的不足，盛水量依然可以上升。这就是"反木桶原理"，它提倡对优势的物尽其用，对特色的最大化发挥，倡导人们打破思维定式最大限度地发挥优势，开创新格局。要知道，弥补短板需要投入时间、精力、物力、人力，短期内不容易见效果，而发挥优势只需要转变思路、调整布局即可，很容易快速打开局面。因此，"反木桶原理"较之"木桶原理"有更合理，更为人们所接收和采纳。
其次，备战考研，吉林大学在职研究生考生需要利用好"反木桶原理"。
考研分公共课和专业课，多门学科的复习任务实为繁重，况且每个吉林大学在职研究生考生的兴趣习惯不同、学习和思维习惯不同，造成对每门学科的掌握程度不同。即便是同一学科内，对待不同知识结构和不同题型，也各有长板和短板。这时吉林大学在职研究生考生就需要一点"反木桶理论"的指导：在有效的复习时间里吉林大学在职研究生考生应尽量先发挥长板的优势，在最短的时间内获得收益，然后再在心有余力的条件下去尽量弥补短板的不足。比如吉林大学在职研究生考生的学术功底过硬，专业课扎实，而公共课基础较为薄弱，那么建议吉林大学在职研究生考生先把专业课稳住，按部就班地复习，把它作为优势固定下来，把高分牢牢拿在手里，这样吉林大学在职研究生考生的心里会很有底，即便公共课复习的差一点，也能通过专业课的高分弥补差距，达到平衡。
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