很多在职人员深造
吉林师范大学在职研究生项目的出发点，就是用学术性硕士学位的证书来镀金自己未来职场升迁的空间。但是现实的残酷性以及升值空间的贬值，加上就业难度的客观存在，使得吉林师范大学在职研究生对同等学力申硕后获得的学术性硕士学位证书的含金量，有了质疑。那么，问题究竟出在哪里？
有很多媒体的数据调查表明，不管是在职研究生还是全日制在职研究生，从学术的投入上来说，比之于本科生的就业他们用很少的学术投入，全面反超超额量的学术投入的在职研究生。因而推断出在职研究生学术性硕士学位证书的含金量是没有达到预期目标，也就是说，吉林师范大学在职研究生的就业没有达到它深造的学术理论的期待。
简而言之，就是吉林师范大学在职研究生学员的投入与收益不成比例。吉林师范大学在职研究生学员的投入主要有时间与成本，而在就业压力的逼迫下，使得硕士学位的含金量并没有镀金给升迁。
个人观点就是真正的学术性硕士学位证书的含金量它是建立在雄厚的学术理论积淀上的。吉林师范大学在职研究生毕业生的这种怀疑还是和在职研究生学员的学术理论的积淀有关。即就是吉林师范大学在职研究生学员学习的质量决定着以后的含金量。
但是有一个客观现象就是，现在的在职研究生教育不但呈现出一种盲目性的倾向，还在很大程度上中国在职研究生的教育主要是应试教育模式。吉林师范大学在职研究生学员学习并没有真正发挥出学员的研究能力与学术能力。这就是说在今后的职业标准上，职场对吉林师范大学在职研究生毕业生的工作能力的期望，学员没有用学术理论知识来达到。
当今社会虽然学历依然重要，但市场对于吉林师范大学在职研究生毕业生的学术转化为现实的能力更为看重。即就是说，吉林师范大学在职研究生学员不能把未来的希望寄托于依靠于硕士学位证书的含金量上，而是要建立在平素的学术理论创造性积淀上。
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